2º TRI | Língua Inglesa | 2º Ano AP | Aula 32

LÍNGUA INGLESA

2ª SÉRIE

FAZENDO CHECK-IN PARA UM VOO

Nível 5 - Unidade 1

Lição 2 - Atividades 1, 2 e 3

Aula 32

Multiple Choice

1) Os dois textos são cartões de embarque, mas eles são diferentes, pois 

• a) o texto I é primeira classe e o texto II é classe econômica.

• b) o texto I é voo nacional e o texto II é voo internacional.

• b) o texto I é voo nacional e o texto II é voo internacional.

• d) o texto II é na fila A e o texto II é na fila B.

Multiple Choice

Delta Air Lines

Free messaging through iMessage, Facebook Messenger and WhatsApp is available on all Wi-Fi enabled Delta flights. While you can send words and emojis, you won’t be able to send photos, videos or SMS messages.

To send messages for free on Delta, connect to DeltaWiFi, then you'll be redirected to Delta’s Wi-Fi portal where you can choose "Free Messaging." You can also access that page by manually typing in wifi.delta.com while connected to DeltaWiFi.

If you need to send messages through different apps than those three or want full internet access, you can purchase Wi-Fi at varying costs depending on your flight.

Fonte: https://www.nerdwallet.com/article/travel/how-to-send-and-receive-text-messages-on-a-flight

2) Qual é o assunto do texto?

• a) Como enviar e receber mensagens durante o voo da empresa Delta Air Lines.

• b) O perigo de  enviar e receber mensagens durante o voo da empresa Delta Air Lines.

• c) As novas conexões de wi-fi para acessar o celular durante o voo da empresa Delta Air Lines.

• d) Os aplicativos que permitem enviar fotos e vídeos durante o voo da empresa Delta Air Lines.

OBJETIVO DESTA AULA

❑ Compreender processos contemporâneos de produção e

recepção de discursos em ILF, com estratégias de remidiação,
multimídia e transmídia.

❑ Descritores: D01 - Localizar informações explícitas em um texto.
❑ D06 - Identificar o tema de um texto.
❑ D21 - Reconhecer posições distintas entre duas ou mais opiniões

relativas ao mesmo fato ou ao mesmo tema.

❑
Quais são as etapas, e do que
precisamos (além do cartão de
embarque) para fazer check-in em
um voo?

❑
Quais informações você acha que
um cartão de embarque para um
voo deve conter?

READING

3 min

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Nível 5 - Básico >>

Unidade 1 >> Lição 2 >>

Expressões: Fazendo check in

no aeroporto >> Começar.

Começar

❏ Watch the video and pay attention to the expressions used by the

characters when Todd is checking in for his flight to Stockholm.

❏ What is the video about?
❏ What expressions does Todd use?

3 min

Nível 5 - Unidade 1 - Lição 2 - Atividade 1 - Expressões

Os elementos multimídia
(texto,

imagens,

áudio,

vídeo)

foram

suficientes

para

compreender

o

contexto? O que você achou
mais eficaz?

Nível 5 - Unidade 1 - Lição 2 - Atividade 1 - Expressões

❏ Combine the following sentences correctly in order to create

meaningful “mini-dialogues”.

3 min

Nível 5 - Unidade 1 - Lição 2 - Atividade 1 - Expressões

❏ Listen to the recordings of the agent at the airport check-in

counter and select the correct answer to each question or
statement.

❏ Which

of

these

expressions

did

you

already know? Which
ones are also used (or
are

very

similar)

in

Portuguese?

Nível 5 - Unidade 1 - Lição 2 - Atividade 1 - Expressões

3 min

Nível 5 - Unidade 1 - Lição 2 - Atividade 1 - Expressões

❏ Listen to the examples and record exactly what you hear.

Você

acha

que

os

processos de produção de
discursos em inglês são
diferentes em ambientes
digitais? Por quê?

Nível 5 - Unidade 1 - Lição 2 - Atividade 2 - Leitura

❏ Match the information of this “boarding pass” correctly.

Nível 5 - Unidade 1 - Lição 2 - Atividade 2 - Leitura

❏ What are these text about?
❏ What are their similarities?
❏ What are the differences between them?

Nível 5 - Unidade 1 - Lição 2 - Atividade 2 - Leitura

❏ Remember the boarding pass you

just read in the previous activity
and use the words provided by
the

activity’s

explanation

to

complete

the

boarding

pass

correctly, typing each word in its
respective place (in uppercase).

5 min

Nível 5 - Unidade 1 - Lição 2 - Atividade 3 - Tarefa final

❏ In this exercise, suppose

you are checking in for a
flight

to

New

York.

Interact with the video
and talk to the airline
agent. Record the correct
answer to each question
or statement.

Professor, caso tenha alguma sugestão ou elogio para esta aula, acesse:

https://forms.gle/ZuC8G4UPYMEdztJy5

O QUE APRENDEMOS NESTA AULA?

❑ Hoje, na aula, aprendemos a ler um cartão de embarque e a fazer

check-in no aeroporto.

REFERENCES

Inglês Paraná
https://br.freepik.com/vetores-gratis/modelo-de-bilhete-on-line
-de-design-plano_88494383.htm#fromView=search&page=1&p
osition=6&uuid=0fd380dc-59c1-43e8-862e-00b45140bc20