repaso lenguaje
Presentation
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•
Practice Problem
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Hard
Judith Guzman
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8 Slides • 141 Questions
1
Multiple Choice
¿Cuál de las siguientes características no tiene relación con el Romanticismo?
La búsqueda de la libertad
El individualismo
El nacionalismo
El triunfo de la razón por sobre los sentimientos
2
Multiple Choice
¿Qué característica del Romanticismo podemos apreciar gracias a la pintura?
La libertad política
La libertad artística
El individualismo
La guerra
3
Multiple Choice
Por una mirada, un mundo,
por una sonrisa, un cielo,
por un beso...
¡yo no sé que te diera por un beso!
(G.A. Bécquer)
De acuerdo a la rima, podemos concluir que:
Se expresa el amor desde una perspectiva lógica.
El hablante expresa una exageración si recibiera un beso.
Refleja la imaginación.
Refleja la libertad de amar.
4
Multiple Choice
¿Cuál de estos ambientes podría ser la fuente de inspiración del Genio Romántico?
Un mar de hielo
Un volcán
Un cementerio
Todos
5
Multiple Choice
¿Cuál de las siguientes opciones representa de mejor manera al Romanticismo?
Subjetividad e imaginación.
Libertad, subjetividad e imaginación.
Racionalidad, nacionalismo, belleza.
Ninguna
6
Multiple Choice
En las obras del Romanticismo, la naturaleza tiene directa relación con las emociones de los personajes ¿Cuál de las siguientes opciones representa dicha observación?
La naturaleza representa la dominación del ser humano.
La naturaleza indómita representa las emociones desatadas de los personajes.
La dominación de las fuerzas de la naturaleza tiene que ver con la fuerza de la libertad y la rebeldía.
La naturaleza es indomable porque representa la revolución política de la época.
7
Multiple Choice
¿Qué aspecto del Romanticismo enfatiza la pintura "La pesadilla"?
La imaginación
El egocentrismo
El terror y lo exótico
Individualismo
8
Multiple Choice
¿Cuál característica del Romanticismo se relaciona con la imagen?
El gusto por lo exótico.
El nacionalismo
El egocentrismo
La desesperación
9
Multiple Choice
"Corresponde al emisor ficticio de una historia, o en otras palabras, a la voz que relata una historia en una obra narrativa".
La idea anterior se relaciona con:
Hablante
Narrador
Autor
Poeta
10
Multiple Choice
Identifica la relación incorrecta:
Avaro: busca obtener riquezas.
Pícaro: busca sobrevivir.
Don Juan: El conquistador.
El detective: busca salvar a su pueblo.
11
Multiple Choice
"Son los personajes de menor relevancia en un relato".
Protagonista
Incidental o episódico
Testigo
Dinámico
12
Multiple Choice
De estos temas, ¿Cuál no corresponde al Romanticismo?
El desamor
La muerte
El paso del tiempo
La búsqueda del conocimiento
13
Multiple Choice
¿Qué característica NO corresponde al Romanticismo ?
Exaltación de la libertad
La individualidad
La objetividad
La sentimentalidad
14
Multiple Choice
Bajo las ideas de este movimiento literario, este elemento se muestra como una vía de escape para la vida terrenal, que se caracteriza por estar llena de sufrimientos.
El amor
La muerte
La naturaleza
El estudio
15
Multiple Choice
Símbolos que representan la corriente de La Lírica del Romanticismo
El oro y brillo
Los piratas y gitanos
Fantasmas y vampiros
La magia
Los parques
16
Multiple Choice
1. ¿Qué diferencia al género narrativo de otros tipos de textos literarios?
Los personajes presentan características físicas y psicológicas
Quien relata los hechos es una “voz” ficticia llamada narrador
Posee dentro del relato Héroes y Villanos
La historia se desarrolla de manera dinámica
Posee personajes, tiempo y espacio
17
Multiple Choice
- Lee atentamente los siguientes fragmentos y responde las preguntas 3, 4, 5, 6 y 7.
1.“La casa en que vivían influía un poco en sus estremecimientos. La blancura del patio silencioso —frisos, columnas y estatuas de mármol— producía una otoñal impresión de palacio encantado.”
2.“La sirvienta, que entró después a deshacer la cama, sola ya, miró un rato extrañada el almohadón.”
3.“Las plumas superiores volaron, y la sirvienta dio un grito de horror con toda la boca abierta (…) había un animal monstruoso, una bola viviente y viscosa. Estaba tan hinchado que apenas se le pronunciaba la boca.”
4.“En cinco días, en cinco noches, había vaciado a Alicia.”
5.“Perdió luego el conocimiento. Los dos días finales deliró sin cesar a media voz.”
6.“Al otro día Alicia seguía peor. Hubo consulta. Constatóse una anemia de marcha agudísima, completamente inexplicable.”
7.“Su luna de miel fue un largo escalofrío. Rubia, angelical y tímida, el carácter duro de su marido heló sus soñadas niñerías de novia. Lo quería mucho, sin embargo, a veces con un ligero estremecimiento cuando volviendo de noche juntos por la calle, echaba una furtiva mirada a la alta estatura de Jordán, mudo desde hacía una hora. Él, por su parte, la amaba profundamente, sin darlo a conocer.”
1. Ordena cronológicamente los hechos del relato:
1-4-5-6-2-3-7
4-3-2-1-5-7-6
7-1-6-5-2-3-4
7-1-5-6-4-3-2
18
Multiple Choice
- Lee atentamente los siguientes fragmentos y responde las preguntas 3, 4, 5, 6 y 7.
1.“La casa en que vivían influía un poco en sus estremecimientos. La blancura del patio silencioso —frisos, columnas y estatuas de mármol— producía una otoñal impresión de palacio encantado.”
2.“La sirvienta, que entró después a deshacer la cama, sola ya, miró un rato extrañada el almohadón.”
3.“Las plumas superiores volaron, y la sirvienta dio un grito de horror con toda la boca abierta (…) había un animal monstruoso, una bola viviente y viscosa. Estaba tan hinchado que apenas se le pronunciaba la boca.”
4.“En cinco días, en cinco noches, había vaciado a Alicia.”
5.“Perdió luego el conocimiento. Los dos días finales deliró sin cesar a media voz.”
6.“Al otro día Alicia seguía peor. Hubo consulta. Constatóse una anemia de marcha agudísima, completamente inexplicable.”
7.“Su luna de miel fue un largo escalofrío. Rubia, angelical y tímida, el carácter duro de su marido heló sus soñadas niñerías de novia. Lo quería mucho, sin embargo, a veces con un ligero estremecimiento cuando volviendo de noche juntos por la calle, echaba una furtiva mirada a la alta estatura de Jordán, mudo desde hacía una hora. Él, por su parte, la amaba profundamente, sin darlo a conocer.”
¿Cuál de los fragmentos refleja mejor la estructura narrativa? Considerando: INTRODUCCIÓN-NUDO-DESENLACE.
1-6-3-7
7-1-6-4
7-1-6-3
1-6-3-4
1-4-7-6
19
Multiple Choice
- Lee atentamente los siguientes fragmentos y responde las preguntas 3, 4, 5, 6 y 7.
1.“La casa en que vivían influía un poco en sus estremecimientos. La blancura del patio silencioso —frisos, columnas y estatuas de mármol— producía una otoñal impresión de palacio encantado.”
2.“La sirvienta, que entró después a deshacer la cama, sola ya, miró un rato extrañada el almohadón.”
3.“Las plumas superiores volaron, y la sirvienta dio un grito de horror con toda la boca abierta (…) había un animal monstruoso, una bola viviente y viscosa. Estaba tan hinchado que apenas se le pronunciaba la boca.”
4.“En cinco días, en cinco noches, había vaciado a Alicia.”
5.“Perdió luego el conocimiento. Los dos días finales deliró sin cesar a media voz.”
6.“Al otro día Alicia seguía peor. Hubo consulta. Constatóse una anemia de marcha agudísima, completamente inexplicable.”
7.“Su luna de miel fue un largo escalofrío. Rubia, angelical y tímida, el carácter duro de su marido heló sus soñadas niñerías de novia. Lo quería mucho, sin embargo, a veces con un ligero estremecimiento cuando volviendo de noche juntos por la calle, echaba una furtiva mirada a la alta estatura de Jordán, mudo desde hacía una hora. Él, por su parte, la amaba profundamente, sin darlo a conocer.”
¿Qué tipo de narrador se presenta en los fragmentos anteriores?
Narrador testigo
Narrador protagonista
Narrador omnisciente
Narrador objetivo
Narrador en segunda persona
20
Multiple Choice
- Lee atentamente los siguientes fragmentos y responde las preguntas 3, 4, 5, 6 y 7.
1.“La casa en que vivían influía un poco en sus estremecimientos. La blancura del patio silencioso —frisos, columnas y estatuas de mármol— producía una otoñal impresión de palacio encantado.”
2.“La sirvienta, que entró después a deshacer la cama, sola ya, miró un rato extrañada el almohadón.”
3.“Las plumas superiores volaron, y la sirvienta dio un grito de horror con toda la boca abierta (…) había un animal monstruoso, una bola viviente y viscosa. Estaba tan hinchado que apenas se le pronunciaba la boca.”
4.“En cinco días, en cinco noches, había vaciado a Alicia.”
5.“Perdió luego el conocimiento. Los dos días finales deliró sin cesar a media voz.”
6.“Al otro día Alicia seguía peor. Hubo consulta. Constatóse una anemia de marcha agudísima, completamente inexplicable.”
7.“Su luna de miel fue un largo escalofrío. Rubia, angelical y tímida, el carácter duro de su marido heló sus soñadas niñerías de novia. Lo quería mucho, sin embargo, a veces con un ligero estremecimiento cuando volviendo de noche juntos por la calle, echaba una furtiva mirada a la alta estatura de Jordán, mudo desde hacía una hora. Él, por su parte, la amaba profundamente, sin darlo a conocer.”
¿En qué lugar ocurren los hechos?
En una casa
En un hospital
En un recinto psiquiátrico
En una ciudad lejana
En un sueño
21
Multiple Choice
El afiche de la imagen pretende persuadir a través de:
Humor
Estereotipo
Razón
Sentimientos/sentidos
22
Multiple Choice
Esta publicidad ocupa principalmente
Humor
Estereotipos
Slogan
Disposición gráfica
23
Multiple Choice
Elige el sinónimo correcto para la palabra DISTRIBUIR
Acaparar
Repartir
Monopolizar
Robar
24
Multiple Choice
A partir del cómic responde: ¿qué significará "amplexus"?
Un saludo
Una clave
Un abrazo
Un adiós
25
Multiple Choice
¿Cómo se siente el cactus al final del cómic?
Decepcionado
Contento
Satisfecho
Triste
26
Multiple Choice
El texto lírico de la imagen tiene:
4 estrofas con 3 versos cada una.
5 estrofas con 4 versos cada una.
3 estrofas con 5 versos cada una.
3 estrofas con 4 versos cada una.
27
Multiple Choice
El tipo de rima existente en el poema de la imagen es:
Consonante.
Asonante.
Disonante.
Verso libre.
28
Multiple Choice
¿A qué se refiere el verso: "hombre pequeñito que jaula me das"?
Se refiere a que ella es un pájaro.
Da a entender que el hombre es de baja estatura.
Se refiere al egoísmo del hombre.
Alude a que ella se siente feliz.
29
Multiple Choice
A partir de la interpretación del texto, ¿quién está enferma?
Una mujer.
Una flor.
La esposa.
Un gusano hembra.
30
Multiple Choice
A partir de la interpretación del poema, ¿qué representa el gusano?
Un joven enamorado.
Un hombre mentiroso.
Un joven cobarde.
Un padre dolido.
31
Multiple Choice
El narrador omnisciente es:
Aquel que narra su propia historia sin abordar la de los demás.
Aquel que cuenta la historia de otros, pero jamás la propia.
Aquel que relata sólo aquello que observa.
Aquel que conoce todo: lo observable y lo que piensan o sienten los personajes.
32
Multiple Choice
La persona gramatical que emplea el narrador protagonista es:
1°
2°
3°
4°
33
Multiple Choice
En el texto "salió corriendo sin pensar en nada" el narrador corresponde a:
Protagonista
Incidental
Omnisciente
Conocimiento relativo
34
Multiple Choice
En el texto "La vida de José es simple. En algunas oportunidades Marcelo lo ayuda a reparar su bicicleta mientras que Leo siempre los observa desde su casa". Marcelo corresponde a:
Narrador testigo
Personaje principal
Narrador protagonista
Personaje secundario
35
Multiple Choice
En el texto "La vida de José es simple. En algunas oportunidades Marcelo lo ayuda a reparar su bicicleta mientras que Leo siempre los observa desde su casa". Leo corresponde a:
El autor del texto
Personaje incidental
Narrador omnisciente
Personaje secundario
36
Multiple Choice
El narrador es...
el autor del texto
una creación del autor
un personaje externo al texto
un personaje incidental
37
Multiple Choice
Actué como médico en dos barcos sucesivamente y durante seis años hice varios viajes a las Indias Orientales y Occidentales, lo que me permitió aumentar mi fortuna. Pasaba mis horas de ocio leyendo a los mejores autores antiguos y modernos, pues llevaba siempre conmigo muchos libros. Cuando estaba en tierra, estudiaba las costumbres y la índole de la población, y trataba de aprender su idioma, lo que me facilitaba mi buena memoria.
¿Cuál es el narrador de esta historia?
Omnisciente
Testigo
Protagonista
De conocimiento relativo
38
Multiple Select
En el siguiente texto: ¿Qué palabra(s) clave(s) permiten identificar al tipo de narrador? Marque más de una opción.
Actué como médico en dos barcos sucesivamente y durante seis años hice varios viajes a las Indias Orientales y Occidentales, lo que me permitió aumentar mi fortuna. Pasaba mis horas de ocio leyendo a los mejores autores antiguos y modernos, pues llevaba siempre conmigo muchos libros. Cuando estaba en tierra, estudiaba las costumbres y la índole de la población, y trataba de aprender su idioma, lo que me facilitaba mi buena memoria.
Actué
Fortuna
Mi
Hice
39
Multiple Select
¿Cuál de las siguientes opciones corresponden a personajes tipo?
(Marque más de una opción)
Madrastra
Mendigo
Galán
Pícaro
40
Multiple Choice
"Fue una espera interminable. No sé cuánto tiempo pasó en los relojes, de ese tiempo anónimo y universal de los relojes, que es ajeno a nuestros sentimientos, a nuestros destinos, a la formación o al derrumbe de un amor, a la espera de una muerte. Pero de mi propio tiempo fue una cantidad inmensa y complicada, lleno de cosas y vueltas atrás, un río oscuro y tumultuoso a veces, y a veces extrañamente calmo y casi mar inmóvil y perpetuo donde María y yo estábamos frente a frente contemplándonos estáticamente, y otras veces volvía a ser río y nos arrastraba como en un sueño a tiempos de infancia (…) "
El narrador del fragmento anterior es:
Omnisciente
Principal
Testigo
Protagonista
41
Multiple Select
"Fue una espera interminable. No sé cuánto tiempo pasó en los relojes, de ese tiempo anónimo y universal de los relojes, que es ajeno a nuestros sentimientos, a nuestros destinos, a la formación o al derrumbe de un amor, a la espera de una muerte. Pero de mi propio tiempo fue una cantidad inmensa y complicada, lleno de cosas y vueltas atrás, un río oscuro y tumultuoso a veces, y a veces extrañamente calmo y casi mar inmóvil y perpetuo donde María y yo estábamos frente a frente contemplándonos estáticamente, y otras veces volvía a ser río y nos arrastraba como en un sueño a tiempos de infancia (…) "
Los personajes según el grado de participación son:
(Marque más de una opción)
Protagonista
Secundario
Incidental
Colectivo
42
Multiple Select
"Fue una espera interminable. No sé cuánto tiempo pasó en los relojes, de ese tiempo anónimo y universal de los relojes, que es ajeno a nuestros sentimientos, a nuestros destinos, a la formación o al derrumbe de un amor, a la espera de una muerte. Pero de mi propio tiempo fue una cantidad inmensa y complicada, lleno de cosas y vueltas atrás, un río oscuro y tumultuoso a veces, y a veces extrañamente calmo y casi mar inmóvil y perpetuo donde María y yo estábamos frente a frente contemplándonos estáticamente, y otras veces volvía a ser río y nos arrastraba como en un sueño a tiempos de infancia (…) "
Los personajes según el grado de participación son:
(Marque más de una opción)
Protagonista
Secundario
Incidental
Colectivo
43
Multiple Choice
"Al senador Onésimo Sánchez le faltaban seis meses y once días para morirse cuando encontró a la mujer de su vida. La conoció en el Rosal del Virrey, un pueblecito ilusorio que de noche era una dársena furtiva para los buques de altura de los contrabandistas, y en cambio a pleno sol parecía el recodo más inútil del desierto, frente a un mar árido y sin rumbos, y tan apartado de todo que nadie hubiera sospechado que allí viviera alguien capaz de torcer el destino de nadie".
El narrador presente en el fragmento es:
Testigo
Conocimiento relativo
Protagonista
Omnisciente
44
Multiple Choice
"Mientras ambos avanzaban hacia la puerta, se hizo un silencio en todo el salón. Todo el lugar quería cerciorarse de que efectivamente habían abandonado el lugar. Finalmente, la puerta de vidrio se cerró y ambos quedaron del lado de la calle.
Recién en ese momento, el mozo recuperó su sonrisa, el lugar se llenó de risas y los murmullos, y nosotros volvimos a lo nuestro.
El narrador presentes en el fragmento corresponde a:
Omnisciente
Testigo
De conocimiento relativo
Protagonista
45
Multiple Choice
"Mientras ambos avanzaban hacia la puerta, se hizo un silencio en todo el salón. Todo el lugar quería cerciorarse de que efectivamente habían abandonado el lugar. Finalmente, la puerta de vidrio se cerró y ambos quedaron del lado de la calle.
Recién en ese momento, el mozo recuperó su sonrisa, el lugar se llenó de risas y los murmullos, y nosotros volvimos a lo nuestro.
El narrador presentes en el fragmento corresponde a:
Omnisciente
Testigo
De conocimiento relativo
Protagonista
46
Multiple Choice
"Mientras ambos avanzaban hacia la puerta, se hizo un silencio en todo el salón. Todo el lugar quería cerciorarse de que efectivamente habían abandonado el lugar. Finalmente, la puerta de vidrio se cerró y ambos quedaron del lado de la calle.
Recién en ese momento, el mozo recuperó su sonrisa, el lugar se llenó de risas y los murmullos, y nosotros volvimos a lo nuestro.
El narrador presentes en el fragmento corresponde a:
Omnisciente
Testigo
De conocimiento relativo
Protagonista
47
Multiple Select
“Hice amistad con el hijo mayor del dueño del fundo, que se acercaba a los 18 años igual que yo…”
El narrador del fragmento es:
protagonista
testigo
omnisciente
conocimiento relativo
48
Multiple Choice
¿Cómo se le denomina al narrador que está afuera de la historia y sabe todos los detalles, sentimientos y pensamientos de los personajes?
Narrador omnisciente
Narrador testigo
Narrador protagonista
Narrador objetivo
49
Multiple Choice
La persona gramatical que emplea el narrador protagonista es:
1°
2°
3°
4°
50
Multiple Choice
ES LA VOZ CREADA POR EL AUTOR PARA CONTAR UNA HISTORIA.
AUTOR
ESCRITOR
NARRADOR
51
Multiple Choice
"Actué como médico en dos barcos sucesivamente y durante seis años hice varios viajes a las Indias Orientales y Occidentales, lo que me permitió aumentar mi fortuna. Pasaba mis horas de ocio leyendo a los mejores autores antiguos y modernos, pues llevaba siempre conmigo muchos libros. Cuando estaba en tierra, estudiaba las costumbres y la índole de la población, y trataba de aprender su idioma, lo que me facilitaba mi buena memoria".
¿Cuál es el narrador de esta historia?
Objetivo
Testigo
Protagonista
Omnisciente
52
Multiple Choice
¿Cuál es el tipo de narrador presente en este fragmento?
"La sombra larga y negra de los hombres siguió moviéndose de arriba abajo, trepándose a las piedras, disminuyendo y creciendo según avanzaba por la orilla del arroyo. Era una sola sombra, tambaleante".
Omnisciente
Protagonista
Objetivo
Testigo
53
Multiple Choice
"Una desapacible noche de noviembre contemplé el final de mis esfuerzos. Con una ansiedad rayana en la agonía, coloqué a mí alrededor los instrumentos que me iban a permitir infundir un hálito de vida a la cosa inerte que yacía a mis pies".
En el anterior texto, tenemos un narrador de tipo
Omnisciente
Protagonista
Objetivo
Testigo
54
Multiple Choice
¿Qué tipo de narrador se presenta en este texto?
"Cuando vi a José correr aquella madrugada, mis ojos no daban crédito a lo que veían ni mis oídos a lo que oían. Él estaba notablemente borracho, a lo lejos pude notarlo por cómo se tambaleaba y por el sonido peculiar de sus gritos mal articulados. El pobre muchacho no tenía camisa, y tenía unas extrañas marcas de arañazos en el cuerpo".
Narrador objetivo
Narrador omnisciente
Narrador testigo
Narrador protagonista
55
Multiple Select
“El coronel destapó el tarro de café y comprobó que no había más de una cucharadita. Retiró la olla del fogón, vertió la mitad del agua en el piso de tierra y con cuchillo raspó el interior del tarro…”
El narrador es:
conocimiento relativo
testigo
protagonista
omnisciente
56
Multiple Choice
En el texto "salió corriendo sin pensar en nada" el narrador corresponde a:
Protagonista
Incidental
Omnisciente
Conocimiento relativo
57
Multiple Select
“Hice amistad con el hijo mayor del dueño del fundo, que se acercaba a los 18 años igual que yo…”
El narrador del fragmento es:
protagonista
testigo
omnisciente
conocimiento relativo
58
Multiple Choice
¿Cómo se le denomina al narrador que está afuera de la historia y sabe todos los detalles, sentimientos y pensamientos de los personajes?
Narrador omnisciente
Narrador testigo
Narrador protagonista
Narrador objetivo
59
Multiple Choice
La persona gramatical que emplea el narrador protagonista es:
1°
2°
3°
4°
60
Multiple Choice
ES LA VOZ CREADA POR EL AUTOR PARA CONTAR UNA HISTORIA.
AUTOR
ESCRITOR
NARRADOR
61
Multiple Choice
"Actué como médico en dos barcos sucesivamente y durante seis años hice varios viajes a las Indias Orientales y Occidentales, lo que me permitió aumentar mi fortuna. Pasaba mis horas de ocio leyendo a los mejores autores antiguos y modernos, pues llevaba siempre conmigo muchos libros. Cuando estaba en tierra, estudiaba las costumbres y la índole de la población, y trataba de aprender su idioma, lo que me facilitaba mi buena memoria".
¿Cuál es el narrador de esta historia?
Objetivo
Testigo
Protagonista
Omnisciente
62
Multiple Choice
¿Cuál es el tipo de narrador presente en este fragmento?
"La sombra larga y negra de los hombres siguió moviéndose de arriba abajo, trepándose a las piedras, disminuyendo y creciendo según avanzaba por la orilla del arroyo. Era una sola sombra, tambaleante".
Omnisciente
Protagonista
Objetivo
Testigo
63
Multiple Choice
"Una desapacible noche de noviembre contemplé el final de mis esfuerzos. Con una ansiedad rayana en la agonía, coloqué a mí alrededor los instrumentos que me iban a permitir infundir un hálito de vida a la cosa inerte que yacía a mis pies".
En el anterior texto, tenemos un narrador de tipo
Omnisciente
Protagonista
Objetivo
Testigo
64
Multiple Choice
¿Qué tipo de narrador se presenta en este texto?
"Cuando vi a José correr aquella madrugada, mis ojos no daban crédito a lo que veían ni mis oídos a lo que oían. Él estaba notablemente borracho, a lo lejos pude notarlo por cómo se tambaleaba y por el sonido peculiar de sus gritos mal articulados. El pobre muchacho no tenía camisa, y tenía unas extrañas marcas de arañazos en el cuerpo".
Narrador objetivo
Narrador omnisciente
Narrador testigo
Narrador protagonista
65
Multiple Select
“El coronel destapó el tarro de café y comprobó que no había más de una cucharadita. Retiró la olla del fogón, vertió la mitad del agua en el piso de tierra y con cuchillo raspó el interior del tarro…”
El narrador es:
conocimiento relativo
testigo
protagonista
omnisciente
66
Multiple Choice
En el texto "salió corriendo sin pensar en nada" el narrador corresponde a:
Protagonista
Incidental
Omnisciente
Conocimiento relativo
67
Multiple Choice
¿Cómo es lenguaje que se emplea en los textos no literarios?
Lenguaje sencillo
Lenguaje confuso
Lenguaje persuasivo
Lenguaje intuitivo
68
Multiple Choice
¿Cómo es lenguaje que se emplea en los textos no literarios?
Lenguaje sencillo
Lenguaje confuso
Lenguaje persuasivo
Lenguaje intuitivo
69
Multiple Choice
De los siguientes textos, ¿cuál texto sí es un texto literario?
Cuento
Informe
Noticia
Receta
70
Multiple Choice
De los siguientes textos, ¿ cuál texto pertenece al grupo de textos no literarios?
Cuento
Fábula
Mito
Noticia
71
Multiple Choice
¿Cuál es el objetivo de los textos no literarios?
hacer reflexionar a los lectores
transmitir un mensaje de enseñanza
cautivarlos a través de las palabras
dar una información en concreto al lector
72
Multiple Choice
SON PRODUCCIONES FICTICIAS QUE TIENEN UN FIN ESTÉTICO PARA CAPTAR EL INTERÉS DEL LECTOR.
TEXTO LITERARIO.
TEXTO NO LITERARIO.
73
Multiple Choice
TIENEN COMO FINALIDAD ENTREGAR INFORMACIÓN CON UN LENGUAJE CLARO Y OBJETIVO.
TEXTO LITERARIO.
TEXTO NO LITERARIO.
74
Multiple Choice
LOS TEXTOS NARRATIVOS, POÉTICOS Y DRAMÁTICOS SON:
TEXTOS LITERARIOS.
TEXTOS NO LITERARIOS.
75
Multiple Choice
EL CUENTO, LA NOVELA, FÁBULA, MITOS Y LEYENDAS, FORMAN PARTE DE:
TEXTOS NO LITERARIOS.
TEXTOS LITERARIOS.
76
Multiple Choice
LAS RECETAS MÉDICAS, LAS LEYES, LOS CÓDIGOS, MANUALES FORMAN PARTE DE:
TEXTOS LITERARIOS.
TEXTOS NO LITERARIOS.
77
Multiple Choice
LAS NOTICIAS, DIARIOS DE VIDA, BIOGRAFÍA Y CARTA FORMAL FORMAN PARTE DE:
TEXTO LITERARIO.
TEXTOS NO LITERARIOS.
78
Multiple Choice
ES UN TEXTO INFORMATIVO QUE DA A CONOCER LA VIDA DE UNO MISMO.
BIOGRAFIA.
AUTOBIOGRAFIA.
NOTICIA.
79
Multiple Choice
“…Los poderes mentales de Clara no molestaban a nadie y no producían mayor desorden; se manifestaban casi siempre en asuntos de poca importancia y en la estricta intimidad del hogar. Algunas veces a la hora de la comida, cuando estaban todos reunidos en el grancomedor de la casa…”
(La casa de los espíritus, Isabel Allende)
¿QUÉ TIPO DE MUNDO LITERARIO ESTÁ PRESENTE EN EL FRAGMENTO ANTERIOR?
Realista o cotidiano
Maravilloso
Fantástico
Real maravilloso
80
Multiple Choice
“El día siguiente sería Navidad y, mientras los tres se dirigían a la estación de naves espaciales, el padre y la madre estaban preocupados. Era el primer vuelo que el niño realizaría por el espacio, su primer viaje en cohete, y deseaban que fuera lo más agradable posible. Cuando en la aduana los obligaron a dejar el regalo porque pasaba unos pocos kilos del peso máximo permitido y el arbolito con sus hermosas velas blancas, sintieron que les quitaban algo muy importante para celebrar esa fiesta. El niño esperaba a sus padres en la terminal. Cuando éstos llegaron, murmuraban algo contra los oficiales interplanetarios. -¿Qué haremos? -Nada, ¿qué podemos hacer...” (Cuento de Navidad, Ray Bradbury)
¿QUÉ TIPO DE MUNDO ESTÁ PRESENTE EN EL FRAGMENTO ANTERIOR?
Realista
Maravilloso
De ciencia ficción
Fantástico
81
Multiple Choice
"Varios años habían pasado desde que el rey había hecho progresos, así que se planeó que en el 58 DC Jaehaerys y Alysanne hicieran su primera visita a Invernalia y el Norte. Sus dragones irían con ellos, por supuesto, pero más allá del Cuello las distancias eran grandes y los caminos pobres, y el rey se había cansado de volar por delante y esperar a que su escolta le alcanzara. Esta vez, decretó, su Guardia Real, sirvientes y criados irían por delante, para dejar las cosas preparadas para su llegada. Así que tres barcos salieron de Desembarco del Rey hacia Puerto Blanco, donde la reina haría su primera parada" (Fuego y sangre, George R. R. Martin)
¿QUÉ TIPO DE MUNDO ESTÁ PRESENTE EN EL FRAGMENTO ANTERIOR?
Real maravilloso
Maravilloso
Utópico
Fantástico
82
Multiple Choice
“Cuando Gregorio Samsa se despertó una mañana después de un sueño intranquilo, se encontró sobre su cama convertido en un monstruoso insecto. Estaba tumbado sobre su espalda dura, y en forma de caparazón y, al levantar un poco la cabeza veía un vientre abombado, parduzco, dividido por partes duras en forma de arco, sobre cuya protuberancia apenas podía mantenerse el cobertor, a punto ya de resbalar al suelo. Sus muchas patas, ridículamente pequeñas en comparación con el resto de su tamaño, le vibraban desamparadas ante los ojos. «¿Qué me ha ocurrido?», pensó ”La Metamorfosis, Franz Kafka
¿QUÉ TIPO DE MUNDO ESTÁ PRESENTE EN EL FRAGMENTO ANTERIOR?
Fantástico
De ciencia ficción
Distópico
Real maravilloso
83
Multiple Choice
“Al entrar en batalla, la madrugada del 26 de mayo de 1880, el Regimiento Coquimbo no sabía a qué atenerse respecto de su segundo jefe, el comandante Pinto, quien, días antes solamente de la marcha sobre Tacna, había recibido un ascenso mayor y su nombramiento de segundo comandante”
(El perro del regimiento, Daniel Riquelme)
¿A QUÉ TIPO DE MUNDO CORRESPONDE EL FRAGMENTO ANTERIOR?
Real maravilloso
Fantástico
Onírico
Realista
84
Multiple Choice
Reseña "El viaje de Chihiro"
Si nos ponemos a analizar la filmografía del estudio, El viaje de Chihiro nos presenta algo un poco diferente que de costumbre, quizá algo más complejo o algo que no se ve a primera vista.
Chihiro inicia su viaje perdiendo a sus padres al meterse a curiosear a “otro mundo”, un mundo espiritual. Aquí la chica perderá su nombre y deberá adoptar una nueva identidad como Sen. Para sobrevivir en el mundo espiritual comenzará a trabajar y adaptarse a esa nueva sociedad.
Es todo tan confuso en este mundo, que la protagonista duda de la realidad, solicitando despertar de ese sueño. Se ve envuelta en aventuras tan extraordinarias, donde la única explicación congruente es que está inserta en un sueño profundo y vívido.
¿QUÉ TIPO DE MUNDO PUEDE ESTAR PRESENTE EN LA PELÍCULA "EL VIAJE DE CHIHIRO" SEGÚN EL FRAGMENTO ANTERIOR?
Cotidiano
Maravilloso
Fantástico
Onírico
85
Multiple Choice
- Es un mundo en el que vemos como lectores el encuentro de lo fantástico y lo cotidiano. - Es en la ciencia donde desemboca la verosimilitud de los hechos narrados, puesto que es través de ella que se justifica la aparición de máquinas o robots en un futuro hipotético, debido a la destrucción de la humanidad. Temas privilegiados: Viajes en el tiempo, Robots, Invasión de extraterrestres, etc.
¿LA DEFINICIÓN ANTERIOR CORRESPONDE A?
Mundo fantástico
Mundo utópico / distópico
Mundo maravilloso
Mundo de ciencia ficción
86
Multiple Choice
«Mi cuñado tenía, por el lado paterno, un primo carnal uno de cuyos tíos maternos tenía un suegro cuyo abuelo paterno se había casado en segundas nupcias con una joven indígena cuyo hermano había conocido, en uno de sus viajes, a una muchacha de la que se enamoró y con la cuál tuvo un hijo que se casó con una farmacéutica intrépida que no era otra que la sobrina de un contramaestre desconocido de la marina británica.»
(Eugenio Ionesco, La cantante calva)
¿A QUÉ TIPO DE MUNDO REPRESENTA EL FRAGMENTO ANTERIOR?
Absurdo
Maravilloso
Fantástico
Onírico
87
Multiple Choice
Constituye un mundo totalmente autónomo del mundo real. Es decir, tiene sus propias leyes y principios que son válidos únicamente en su contexto, para una obra en particular. Para reconocer este tipo de mundo, debes darte cuenta de que suceden cosas imposibles para nuestra realidad, pero que en la obra literaria se perciben como normales. Por ejemplo, los muertos hablan con los vivos, personajes que vuelan, los hombres interactúan con dioses, animales se comportan como humanos, etc. Todas estas situaciones, sin embargo, no causan una sorpresa al interior de la obra, se configuran, en consecuencia, como totalmente coherentes con el mundo narrado.
¿QUÉ TIPO DE MUNDO SE ESTÁ DEFINIENDO?
Onírico
Fantástico
Maravilloso
Real Maravilloso
88
Multiple Choice
“Un mundo feliz” dibuja una suerte de dictadura perfecta que tendría la apariencia de democracia, pero sin participación real, sin la menor representatividad. Una cárcel sin muros donde el panóptico llega a su punto cúlmine y donde los prisioneros no sueñan ni desean arrancarse. Un sistema de esclavitud donde, gracias al sistema de consumo y el entretenimiento, los esclavos sentirían algo parecido a la plenitud.
Las personas son sanas, no se enferman y poseen grandes avances tecnológicos. Las guerras y la pobreza han desaparecido, pero como contraparte el control social por parte del estado cientificista es tal, que todas formas de expresividad también han desaparecido: Ya no existe la familia, la literatura, el arte, la religión ni la filosofía. Todo lo esencialmente humano que nos distingue de los animales ha sido prohibido.
(Reseña de Un mundo feliz, de Huxley)
¿QUÉ TIPO DE MUNDO ESTÁ PRESENTE EN EL FRAGMENTO ANTERIOR?
Real maravilloso
Fantástico
Utópico o distópico
De ciencia ficción
89
Multiple Choice
Se caracteriza por expresar sentimientos y emociones
Genero narrativo
Genero Lírico
Genero Dramático
mitos y leyendas
cuentos novelas
90
Multiple Choice
es una composición literaria del genero lírico
cuento
canción
91
Multiple Choice
¿Cuántos géneros literarios hay?
Uno
Dos
Tres
Cinco
92
Multiple Choice
El género lírico se caracteriza porque:
Sus personajes son animales.
Sus obras están escritas en prosa.
Sus obras están escritas en versos.
Su contenido está basado en la representación y el diálogo entre personajes.
93
Multiple Choice
CUALES SON LOS GENEROS LITERARIOS
LIRICA,NARRATIVA,DRAMATICA
NARRATIVA,EXPOSITIVA,DRAMATURGIA
DRAMATURGIA,LIRICA,EXPOSITIVA
FRIA,TIBIA,CALIENTE
94
Multiple Choice
Un poema es escrito por un...
escritor
novelista
poeta
95
Multiple Choice
La lírica es:
El género cuyo fin es narrar en verso la vida de los poetas
El género literario por medio del cual un autor le imprime a sus palabras la expresión de sus sentimientos
El género literario que esta diseñado para ser actuado
96
Multiple Choice
La voz poética corresponde a:
Un objeto lírico
Una invención del autor y permite que el lector identifique las emociones del escritor
Una invención de un personaje que identifica las emociones del escritor
97
Multiple Choice
La estructura interna de un poema se compone de:
Voz poética, objeto lírico y temple de ánimo
Temple de ánimo, ritmo y rima
Título, estrofa y verso
98
Multiple Choice
La estructura externa del poema es:
Rima, ritmo y objeto lírico
Objeto lírico, temple de ánimo y voz poética
Estrofa, verso y rima
99
Multiple Choice
El lenguaje poético es:
Un lenguaje con el que se escriben los textos literarios
Un lenguaje con el que se expresan las emociones mediante figuras literarias
El lenguaje cotidiano
100
Multiple Choice
En el Romanticismo predominó:
I.- La razón.
II.- la libertad.
III.- lo colectivo.
IV.- lo pasional
I y II
II y III
I y III
II y IV
101
Multiple Choice
“Recuperar las tradiciones genuinas, recopilar cuentos y obras de cada región”
¿A qué idea del romanticismo se refiere?
Idealismo.
Relación con la naturaleza
Exotismo
Nacionalismo
102
Multiple Choice
El romántico busca personajes y ambientes de sus obras en épocas lejanas o en lugares ajenos, como Asia y América.
Esta definición corresponde a:
individualismo
libertad
exotismo
idealismo
103
Multiple Choice
Tres árboles caídos
quedaron a la orilla del sendero.
El leñador los olvidó, y conversan,
apretados de amor, como tres ciegos
La actitud lírica predominante es:
Enunciativa
Apostrófica
Carmínica o de la canción.
104
Multiple Choice
¿Cuál(es) de las siguientes causas corresponden a la formación del romanticismo?
I. Reacción en contra del imperialismo napoleónico.
II. La Revolución Francesa.
III. La Revolución industrial
Solo I
I y II
II y III
I, II y III
105
Multiple Choice
No volverás del fondo de las rocas
No volverás del tiempo subterráneo
No volverá tu voz enmudecida
No volverán tus ojos taladrados.
Qué figura literaria se encuentra en los versos?
Metáfora
Hipérbaton
Anáfora
Epíteto
106
Multiple Choice
Claro como una lámpara
simple como un anillo.
Qué figura literaria se encuentra presente?
Antítesis
Metáfora
Comparación
Epíteto
107
Multiple Choice
En cuanto me olvidaste
se me partió el corazón
nunca me repondré,
sin embargo, lo intentaré.
Qué figura literaria está presente?
Metáfora
Epíteto
Hipérbole
Hipérbaton
108
Multiple Choice
Un pequeño paso para el hombre,
pero un gran paso para la humanidad.
Qué figura literaria está presente?
Hipérbole
Sinestesia
Epíteto
Antítesis
109
Multiple Choice
En el balcón, un instante
nos quedamos los dos solos.
Desde la dulce mañana
de aquel día, éramos novios.
En la estrofa anterior, ¿Qué figuras literarias podemos identificar?
I. Sinestesia
II. Hipérbaton
III. Hipérbole
IV. Metáfora
I - II
I - III
II - III
II - IV
110
Multiple Choice
La novela gótica se relaciona con:
la Ilustración.
las revoluciones
el Romanticismo
el Clásico medieval
111
Multiple Choice
Son características propias de la novela gótica:
I. Contexto espeluznante.
II. Trama extensa y compleja.
III. Acontecimientos inexplicables.
IV. Espacios angustiosos o inesperados.
I - II
I - III - IV
I - IV
I- II - III - IV
112
Open Ended
“¡Oh, Soledad! Si contigo debo vivir, que no sea en el desordenado sufrir de turbias y sombrías moradas, subamos juntos la escalera empinada; observatorio de la naturaleza, contemplando del valle su delicadeza, sus floridas laderas, su río cristalino corriendo; permitid que vigile, soñoliento, bajo el tejado de verdes ramas, donde los ciervos pasan como ráfajas, agitando a las abejas en sus campanas.
¿Cómo se representa en el poema alguna característica del Romanticismo? Justifica tu respuesta con versos del poema.
113
Antes de la Lectura: Iº - Guía 12
114
115
Propósito de la Unidad
Es indiscutible que los mensajes transmitidos por los medios de comunicación influyen en la construcción de la visión de la sociedad por parte de la juventud, así como de las personas en general, quienes diariamente se ven enfrentadas a la presencia de estos a través de diversos soportes y en todos los ámbitos: personal, académico, familiar, social, etc.
El propósito de esta unidad, titulada Comunicación y sociedad, es fomentar la lectura crítica de estos mensajes, los cuales persiguen diversos fines, desde difundir una idea hasta promover la adquisición de un determinado producto disponible en el mercado.
Es por eso que en esta unidad varias actividades están orientadas al reconocimiento de los recursos persuasivos usados en publicidad o en otro tipo de mensajes, para que los y las estudiantes sean consumidores o consumidoras responsables, tomen decisiones conscientemente y se formen su propia opinión acerca de los hechos que se muestran en los medios.
Además, a partir de la lectura crítica de estos mensajes, se estimula que los y las estudiantes expresen su opinión sobre diferentes temas que les atañen como ciudadanos y ciudadanas, y que son abordados por los diferentes medios y en obras literarias; con esto se busca fomentar su participación en la comunidad dando a conocer su punto de vista sobre temas de interés, mediante la elaboración de textos debidamente fundamentados, cautelando el respeto a todas las personas y grupos sociales y haciendo un uso adecuado de las herramientas que ofrece internet.
116
Conocimientos previos
· Medios masivos de comunicación: Convencer y persuadir.
· Texto expositivo.
· Géneros periodísticos: columna de opinión, noticia, editorial.
117
OBJETIVO
Analizar y evaluar textos de los medios de comunicación, como noticias, reportajes, cartas al director, propaganda o crónicas, considerando:
-Los propósitos explícitos e implícitos del texto.
-Las estrategias de persuasión utilizadas en el texto (uso del humor, presencia de estereotipos, apelación a los sentimientos, etc.) y evaluándolas.
-La veracidad y consistencia de la información.
-Los efectos causados por recursos no lingüísticos presentes en el texto, como diseño, imágenes, disposición gráfica y efectos de audio. -Similitudes y diferencias en la forma en que distintas fuentes presentan un mismo hecho.
-Qué elementos del texto influyen en las propias opiniones, percepción de sí mismo y opciones que tomamos.
118
119
Problemáticas sociales en los Medios de Comunicación: El narcotráfico en Latinoamérica
Observemos atentamente el reportaje “Los pistoleros de La Legua: Así cayó banda de mercenarios de narcotraficantes”, transmitido en el mes de julio en el noticiario Teletrece.
120
121
Open Ended
1. De acuerdo a lo expuesto en el reportaje, ¿cuál es la función de los mercenarios?, ¿con qué otros nombres de denomina esta labor?
122
Open Ended
2. ¿Por qué razón (es) las bandas de narcotraficantes escogen personas jóvenes para ser sus mercenarios o soldados?
123
Open Ended
3. ¿Qué sentimientos te produce conocer la forma de vida de los “mercenarios? Fundamenta
124
Open Ended
4. De acuerdo al video observado, ¿por qué piensas que el narcotráfico constituye una problemática social?
125
Open Ended
5. ¿Piensas que para producir este reportaje fue necesaria una investigación periodística?, ¿en qué aspectos lo notas?
126
Open Ended
6. ¿Qué funciones cumplen las declaraciones de los funcionarios de la PDI en este reportaje?
127
Multiple Choice
Nombre que recibe el estamento o grupo social que en el siglo XIX se caracteriza por nacer en familias adineradas y poseer títulos que distinguen sus cargos.
Nobleza
Burguesía
Clero/iglesia
128
Multiple Choice
¿En qué periodo surge el concepto de "burgos"?
Edad clásica
Edad Medieval
Edad moderna
Edad contemporanea
129
Multiple Choice
¿Cuál de los siguientes autores está a favor de la Burguesía?
Karl Marx
Sergio Villalobos
130
Multiple Choice
La siguiente afirmación es ¿verdadera o falsa?: "los burgueses se caracterizaban por ser un grupo homogeneo, es decir, todos tenían los mismos cargos y características en cuanto a su riqueza"
VERDADERO
FALSO
131
Multiple Choice
¿Quién tiene el poder político durante el antiguo régimen?
El monarca absoluto
La Iglesia
Los burgueses
132
Multiple Choice
¿Cuál de los siguientes pilares del liberalismo busca la igualdad ante la ley?
Separación de los poderes del Estado
Soberanía popular
Constitucionalismo
133
Multiple Choice
La siguiente característica corresponde al ¿Antiguo régimen o al liberalismo?: La sociedad está dividida en clases sociales, las cuales se definen según la cantidad de riqueza que poseen las personas
ANTIGUO RÉGIMEN
LIBERALISMO
134
Multiple Choice
La siguiente característica corresponde al ¿Antiguo régimen o al liberalismo? Economicamente existe la propiedad privada, la competencia y la libertad de crear empresas.
ANTIGUO RÉGIMEN
LIBERALISMO
135
Multiple Choice
Una de las aplicaciones del liberalismo fue una forma de gobierno donde el poder legislativo tiene más poder que el ejecutivo, esto hace referencia al:
Constitucionalismo
abolicionismo
Parlamentarismo
Derechos individuales
136
Multiple Choice
El abolicionismo se relaciona con:
El poder del rey
La esclavitud
La economía durante el liberalismo
137
Multiple Choice
Entre las principales consecuencias que produjo la revolución Industrial en el ámbito socio – económico podemos encontrar:
I. Masiva migración a las ciudades
II. Mayor producción agrícola
III. Aumento de la población
I y II
solo III
I y III
I, II y III
ninguna de las anteriores
138
Multiple Choice
¿Cuál de las siguientes afirmaciones NO es un antecedente de la Revolución Industrial?
Aumento de la población
Revolución en la agricultura
Avances técnicos y tecnológicos
Todas las anteriores
ningunas de las anteriores
139
Multiple Choice
Sobre el aumento de la población, transcurrida la Revolución Industrial, podemos afirmar que:
Se debe a la mejora en el transporte y las comunicaciones
Se debe a la mejora en la medicina y en la higiene
Se debe a la crisis alimentaria
Se debe a la incorporación de la mujer al mundo del trabajo
Ninguna de las anteriores
140
Multiple Choice
¿Qué consecuencia trae para la gente la incorporación de máquinas al campo?
gran aumento en la producción agrícola
La gente del campo perdió su empleo
Los campesinos tuvieron que migrar a la ciudad
todas las anteriores
Ningunas de las anteriores.
141
Multiple Choice
¿Cuándo tuvo lugar la Revolución industrial?
siglo XV
siglo XVI
siglo XVII
siglo XVIII
siglo XIX
142
Multiple Choice
“El problema para ambos bandos residía en cómo conseguir superar la parálisis en el frente occidental, pues sin la victoria en el oeste ninguno de los dos podía ganar la guerra, tanto más cuanto que también la guerra naval se hallaba en un punto muerto. Los aliados controlaban los océanos, donde sólo tenían que hacer frente a algunos ataques aislados,
pero en el mar del Norte las flotas británica y alemana se hallaban frente a frente totalmente inmovilizadas” (“Historia del Siglo XX”, Eric Hobsbawm). De la lectura del Texto, más sus conocimientos respecto a la Gran Guerra, es posible afirmar que la situación descrita llegaría a su fin con
la contraofensiva alemana en la batalla de Verdún.
el agotamiento del bloque occidental.
el ingreso de Estados Unidos a la Guerra.
La invasión alemana a Polonia.
la práctica de la Guerra de Trincheras.
143
Multiple Choice
En el contexto de los conflictos políticos previos al desarrollo de la Guerra se configuró un sistema de alianzas políticas entre las naciones involucradas. En este ámbito, se forma el bloque llamado “Triple Alianza”, el cual estuvo integrado por
Francia, Estados Unidos y Austria.
Inglaterra, Francia y Rusia.
Alemania, Austria-Hungría e Italia
Francia, Inglaterra y Alemania.
Alemania, Italia y Rusia.
144
Multiple Choice
Durante el siglo XIX, Inglaterra, Francia, Alemania y otras naciones europeas pasaron a controlar gran parte del mundo, en un proceso que se ha conocido con el nombre de Imperialismo. Entre otros, el(los) factor(es) que provocó (provocaron) el nacimiento y desarrollo de este proceso europeo durante el siglo XIX es (son)
I. la creencia de la superioridad del europeo sobre el resto del mundo.
II. la necesidad de nuevas materias primas para expandir la industrialización.
III. el desarrollo de nuevas tecnologías de transporte, como el ferrocarril y la navegación a vapor.
solo I
solo I y III
solo I y II
Solo II y III
I, II y III
145
Multiple Choice
Sobre las industrias debemos decir que:
Se ubicaban en las afueras de la ciudad
Sus materias primas eran el algodón, el hierro y el carbón, principalmente
Existían pocas personas interesadas en invertir dinero en las industrias
Todas las anteriores
Ninguna de las anteriores
146
Multiple Choice
La primera guerra mundial se extendió entre los años:
1913- 1915
1914-1917
1917- 1923
1914-1918
1915-1918
147
Multiple Choice
¿en que fecha y como arrancó la primera guerra mundial?
El 1 de agosto de 1914, con la declaración de guerra de Alemania a Rusia
El 28 de julio de 1914, con la declaración de guerra de Austría-Hungría a Serbia
El 28 de junio de 1914, con la declaración de guerra de Austría-Hungría a Serbia
El 4 de agosto de 1914, con la declaración de guerra del Imperio Británico a Alemania
Ninguna de las anteriores
148
Multiple Choice
La Primera Guerra Mundial encuentra su factor detonante en el atentado de…
Sarajevo
Londres
Viena
Roma
Berlín
149
Multiple Choice
Las relaciones entre Francia y Alemania eran conflictivas por el litigio sobre las regiones de…
Serbia y Belgrado
Alsacia y Lorena
Rosellón y Cerdaña
Córcega y Cerdeña
Ninguna de las anteriores
¿Cuál de las siguientes características no tiene relación con el Romanticismo?
La búsqueda de la libertad
El individualismo
El nacionalismo
El triunfo de la razón por sobre los sentimientos
Show answer
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Slide 1 / 149
MULTIPLE CHOICE
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