

Met consignes
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Mathematics
•
9th - 12th Grade
•
Practice Problem
•
Medium
J I
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FREE Resource
15 Slides • 28 Questions
1
Méthodologie
Comprendre des consignes
2
I- Comprendre des consignes
3
Multiple Choice
Qu'est ce qu'une consigne ?
Une suggestion
Une question
Une instruction à suivre
4
Multiple Select
Qu'est ce qu'il est nécessaire de faire pour bien comprendre une consigne ?
Prendre le temps
Avoir révisé le sujet
Savoir lire
5
Multiple Choice
Quelle est la première étape pour bien comprendre une consigne ?
Lire la consigne rapidement.
Lire attentivement la consigne dans son intégralité.
Ne lire que les premiers mots de la consigne.
Chercher les verbes d'action en ignorant les termes techniques.
6
Multiple Choice
Quelle est la deuxième étape pour bien comprendre une consigne ?
Marquer au brouillon les termes techniques.
Chercher à définir les termes de cours.
Décomposer la consigne. Identifier les différentes parties.
Chercher les verbes d'action en ignorant les termes techniques.
7
Multiple Choice
Quelle est la troisième étape pour bien comprendre une consigne ?
Chercher à définir les termes de cours. Les poser au brouillon.
Répondre à la consigne
Chercher les verbes d'action en ignorant les termes techniques.
8
Comprendre des consignes
A l'issue de ces 3 étapes, on n'a toujours pas commencé à parler du sujet mais on a compris ce qu'on attend de nous en terme de production de réponse.
9
Poll
Parmi vous, qui fait ça ?
Moi
Pas moi
10
Comprendre des consignes
Quelques verbes d'action à connaître
11
Multiple Choice
Exemple :
Lorsqu'une question d'examen vous demande d'analyser quelque chose, vous devez :
Décrire un seul aspect du sujet.
Classer les éléments par ordre d'importance.
Examiner en détail les éléments pour comprendre leur fonctionnement ou signification.
Répondre par un résumé.
12
Multiple Choice
Exemple :
Lorsqu’une consigne demande de "justifier", que devez-vous faire ?
Répondre en une seule phrase.
Expliquer votre réponse en apportant des preuves ou des exemples.
Répondre par "oui" ou "non".
Donner votre avis personnel.
13
Multiple Choice
Exemple :
Si une question d'examen demande d'« énumérer », cela signifie que vous devez :
Expliquer en détail
Faire une liste
Dessiner un schéma
14
Multiple Choice
Exemple :
Que signifie « synthétiser » dans le contexte d'une question d'examen ?
Faire un résumé
Rassembler des informations de différentes sources en une explication cohérente
Faire une liste de faits
Recopier des informations
15
Multiple Choice
Exemple :
Si une question d'examen contient le mot « évaluer », cela signifie que vous devez :
Faire un classement du meilleur au plus mauvais
Juger la valeur ou l'importance de quelque chose en expliquant pourquoi (montrer ce qui est positif/négatif)
Faire une liste de faits
Mettre une note
16
Multiple Choice
Exemple :
Quand une consigne demande d'explorer les avantages de la solution A "plutôt que" ceux de la solution B pour un problème donné, vous êtes censé :
Ignorer la comparaison et se concentrer uniquement sur les aspects positifs de la solution A
Présenter les avantages de la solution A en expliquant pourquoi elle est préférable à la solution B.
Discuter des avantages de la solution B uniquement
17
Comprendre des consignes
Reprise de la méthodo :
Rappel :
1- Lire attentivement
2- Décomposer pour ne pas oublier une partie
3- Isoler les verbes d'action
18
Comprendre des consignes
Ceci est parfait pour les questions relativement courtes.
Voyons maintenant LA méthode infaillible pour les questions longues et compliquées.
19
Multiple Choice
Quelle méthode est préconisée pour être sûr de bien comprendre une consigne ?
La lecture à voix haute
Le QQOQCP
Le découpage intuitif
Réfléchir au pif
20
Comprendre des consignes
Le QQOQCP, c'est quoi ?
Une méthode d'analyse utilisée pour cerner un problème ou une situation en se posant les bonnes questions :
Qui ? Quoi ? Où ? Quand ? Comment ? Pourquoi ?
21
Exemple de consigne complexe :
Identifiez toutes les parties prenantes concernées, en les classant par catégorie (primaires, secondaires). Pour chaque partie prenante, définissez leur rôle spécifique dans le projet et analysez leurs intérêts et attentes vis-à-vis du projet. Expliquez en quoi votre analyse des parties prenantes permet d’assurer la réussite du projet et comment vous pourriez proposer une stratégie de communication différenciée pour chacune des principales parties prenantes et de leurs attentes.
22
Multiple Choice
Quel est le "Quoi" dans cette consigne ?
L'analyse des résultats financiers du projet.
La mise en œuvre de la stratégie marketing.
L'identification des parties prenantes, leur rôle et leurs attentes dans le projet.
La répartition des tâches au sein de l'équipe.
23
Multiple Choice
Quel est le "Qui" dans cette consigne ?
Les clients de l'entreprise.
Les personnes qui rédigent le rapport.
Les membres de l'équipe projet.
Les parties prenantes du projet, classées en catégories (primaires, secondaires).
24
Multiple Choice
Quel est le "Où" dans cette consigne ?
Le lieu de production du projet.
Les zones d'influence ou d'implication des parties prenantes dans le projet.
Le marché cible du projet.
L'endroit où se déroulera la réunion.
25
Multiple Choice
Quel est le "Quand" dans cette consigne ?
Le moment où chaque partie prenante doit être impliquée dans le projet.
Les horaires de travail de l'équipe.
Le délai pour rendre le projet.
La date de livraison du projet.
26
Multiple Choice
Quel est le "Comment" dans cette consigne ?
Comment le projet sera mis en œuvre techniquement.
Comment définir les objectifs du projet.
Comment les parties prenantes financent le projet.
Comment proposer une stratégie de communication différenciée pour chaque partie prenante selon leurs attentes.
27
Multiple Choice
Quel est le "Pourquoi" dans cette consigne ?
Pourquoi l'analyse des parties prenantes est essentielle pour assurer la réussite du projet.
Pourquoi le projet est important pour l'entreprise.
Pourquoi la stratégie de communication est complexe.
Pourquoi certaines parties prenantes n'ont pas d'influence.
28
Comprendre des consignes
Reprenons la méthodo et commençons donc à répondre
29
Multiple Choice
Commencer à répondre c'est quoi ?
Rédiger sur sa copie
Préparer au brouillon les définitions des termes clés et les auteurs
Lire les annexes et répondre en fonction
30
Comprendre des consignes
Précision :
De manière générale, commencez votre réponse par définir le terme important et/ou le théoricien lié pour valoriser votre copie !
31
Comprendre des consignes
Maintenant que vous avez les verbes d'actions + les termes (et/ou votre QQOQCP), vous pouvez commencer à lire les annexes.
MAIS PAS AVANT !
32
II- Comprendre des annexes
33
Multiple Choice
1ère étape pour la compréhension d'une annexe :
Lire l'annexe !
Observer le paratexte ! (l'apparence et ce qu'il y a autour du texte)
Lire toutes les questions !
34
Multiple Choice
2eme étape pour la compréhension d'une annexe :
Lire l'annexe !
Commencer mon compte-rendu
Emettre des hypothèses sur l'annexe que je vais analyser
35
Multiple Choice
3eme étape pour la compréhension d'une annexe :
Vérifier mes hypothèses en lisant 1 fois rapidement
Répondre aux questions
36
Multiple Choice
4eme étape pour la compréhension d'une annexe :
Lire une seconde fois, détacher la structure du texte/tableau/image et repérez les idées de chaque partie (paragraphe/colonne/ligne.
Répondre aux questions
37
III- Répondre
38
Multiple Choice
Avant de répondre sur votre feuille d'examen, que devez vous faire ?
Ecrire, il est fatiguant avec ses questions.
Ecrire mon nom sur la copie
Structurer votre réponse au brouillon
39
Multiple Select
Vous avez fini de rédiger votre réponse que devez vous faire ?
Vous relire
Relire la consigne
Relire l'annexe associée
40
IV- Se relire !!!
41
Poll
Parmi vous, qui fait ça ?
Moi
Pas moi
42
Multiple Select
Quelle est l’importance de relire la consigne avant de rendre son travail ?
S’assurer que la consigne a été correctement suivie.
Vérifier que vous avez répondu à toutes les parties de la consigne.
Vérifier la longueur de votre réponse.
Vous souvenir de ce qui a été demandé.
43
En suivant ça, vous ne pouvez plus vous tromper et faire de hors sujet !
Méthodologie
Comprendre des consignes
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