Diskusi CP Kombel Guru Kita

Fill in the Blank

Nama fasilitator hari ini

Reorder

Tahapan dalam Memahami Kurikulum Merdeka

• Memahami garis besar Kurikulum Merdeka

• Memahami pembelajaran dan asesmen

• Memahami pengembangan projek penguatan profil pelajar Pancasila

• Memahami pengembangan kurikulum satuan pendidikan

1

2

3

4

• 1
• 2
• 3
• 4

Multiple Select

Dokumen yang harus dipedomani dalam Menganalisis CP, serta menyusun TP dan ATP adalah...

• Keputusan Kepala Beskap Kemdikbudristek 032/H/KR/2024

• Panduan Pembelajaran dan Asesmen Edisi Revisi Tahun 2024

• Panduan Pengembangan P5

Reorder

Proses Penyusunan Perencanaan Pembelajaran

• Menganalisis Capaian Pembelajaran

• Menyusun Tujuan Pembelajaran

• Menyusun Alur Tujuan Pembelajaran

• Merencanakan Pembelajaran dan Asesmen

1

2

3

4

• 1
• 2
• 3
• 4

Multiple Choice

Capaian Pembelajaran adalah

• Kemampuan yang harus dicapai guru dalam pembelajaran

• Kompetensi yang harus dicapai murid dalam satu fase

• Kompetensi yang harus dicapai murid

• Kompetensi Inti

Multiple Choice

Siapa yang menentukan capaian pembelajaran?

• Guru

• Satuan Pendidikan

• Pemerintah

Multiple Choice

Untuk memandu pembelajaran sehari-hari CP perlu diturunkan menjadi bentuk yang lebih operasional dan konkret yaitu

• Tujuan Pembelajaran

• Standar Kompetensi

• Indikator Pembelajaran

• Kompetensi Inti

Reorder

Langkah dalam memahami Capaian Pembelajaran

• Memahami Rasional

• Memahami Tujuan Mapel

• Mempelajari Karakteristik Mapel

• Mempelajari capaian per fase

1

2

3

4

• 1
• 2
• 3
• 4

Open Ended

Sebutkan elemen yang ada dalam mapel bapak/ibu

Poll

Berapa Banyak CP pada mapel bapak/ibu

• 1-5

• 6-8

• 9-12

• lebih dari 12

Poll

Berapa banyak TP yang sudah disusun pada mapel masing-masing?

• 1-10

• 10-20

• 20-30

• 30-40

Multiple Choice

Tujuan Pembelajaran

• Operasional dan Konkret

• Teoretis dan Abstrak

Multiple Choice

Tujuan Pembelajaran

• Tujuan Instruksional Umum

• Tujuan Instruksional Khusus

Multiple Choice

Tujuan Pembelajaran

• Bersifat lebih umum

• Bersifat khusus/ tujuan pembelajaran harian/ goals/ objectives

Reorder

Level 1 dari Taksonomi Bloom yang sudah direvisi oleh Anderson dan Krathwol adalah Mengingat. Coba Urutkan Level Berikutnya

• Memahami

• Mengaplikasikan

• Menganalisis

• Mengevaluasi

• Menciptakan

1

2

3

4

5

• 1
• 2
• 3
• 4
• 5

Multiple Choice

Alternatif dalam merumuskan TP

• Merumuskan TP secara langsung berdasarkan CP

• Merumuskan TP dg menganalisis "Kompetensi dan Lingkup Materi" pada CP

• Merumuskan TP lintas elemen CP

• Merumuskan TP berdasarkan buku siswa

Multiple Choice

Siapa yang boleh mengatur urutan ATP

• Guru sendirian

• Guru secara kolaboratif bersama MGMP

• Pemerintah

• Kepala Sekolah