Presentasi Pembelajaran CRT dan Deep Learning

Pendidikan Inklusi melalui CRT dan Deep Learning

Ahmad Sarbini, S.Pd
Pengawas SD

Word Cloud

Keberagaman apa yang bapak ibu temukan pada gambar tersebut? (tuliskan dalam 1 atau 2 kata)

Word Cloud

apakah keberagaman tersebut juga ditemukan di kelas Bapak Ibu?

Word Cloud

Apa yang dirasakan ketika Bapak/Ibu menemui keragaman di kelas?

​Tipe - tipe Perbedaan Individual

​Perbedaan Intelektual

​Perbedaan Perilaku

​Perbedaan Fisik

​Perbedaan Emosi

​Perbedaan Pencapaian

​Pendidikan di Indonesia harus bersifat inklusif, di mana semua warga negara Indonesia diberikan kesempatan untuk mendapatkan layanan pendidikan tanpa memandang perbedaan individual yang ada.

​Upaya Pemerintah dalam Menciptakan Pendidikan Inklusif

​Beasiswa

​PPDB

​Diversifikasi Kurikulum

​Pembelajaran Berdiferensiasi

Pembelajaran Berbasis CULTURALLY

RESPONSIVE TEACHING (CRT)

CRT

Pendekatan Pembelajaran Responsif Budaya

(Culturally Responsive Teaching, CRT) merupakan pendekatan pembelajaran yang menginteg-rasikan keragaman budaya yang terdapat pada peserta didik dalam proses pembelajaran

​Pengertian

Culturally Responsive Teaching

agar peserta didik dapat lebih mengenal dan menghargai budaya yang termasuk salah satu identitas yang dimilikinya sehingga dapat menciptakan lingkungan belajar yang aman, nyaman dan berpihak kepada peserta didik

​

​Tujuan CRT

Langkah-langkah Pendekatan Culturally Responsive Teaching

"​Identitas Peseta didk"
Peserta didik dibimbing untuk mengenal identitas budayanya yang dikaitkan dengan materi ajar yang akan di pelajari

"Pemahaman Budaya"
Peserta didik mengkonstruksikan pemahaman budaya dengan pengetahuan baru yang diperoleh dari berbagai sumber

"Berfikir kritis untuk Refleksi"
Peserta didik membandingkan atau menyajikan hasil diskusinya dengan teori yang ada dengan bimbingan guru

"Konstruksi Transformasi"
Peserta didik menyajikan pemahaman mereka melalui sebuah projek

"Kolaborasi"
Peserta didik bekerja sama dalam kegiatan kelompok dalam membahas konsep maupun perspektif budaya

mementingkan keterlibatan peserta didik dalam kegiatan pembelajaran dengan cara mengintegrasikan aspek budaya.

memberikan kemudahan bagi guru untuk mengembangkan pemahaman mengenai karakter peserta didik secara personal dan memahami kemampuan serta latar belakang pengalaman peserta didik.

Kelebihan CRT

Pendekatan CRT ini tidak berdiri sendiri, melainkan diiringi oleh penerapan model pembelajaran project-based learning (PjBL) (Brown-Jeffy & Cooper, 2011). Melalui pendekatan berbasis CRT ini, diharapkan peserta didik akan mampu mengembangkan pemahaman yang lebih mendalam tentang budaya, meningkatkan toleransi, dan mengembangkan keterampilan yang relevan untuk beradaptasi dalam lingkungan yang semakin beragam.

Contoh Penerapan Pendekatan CRT

Kegiatan pembelajaran dilakukan pada muatan Pendidikan Pancasila dengan materi keberagaman identitas.

Peserta didik diminta untuk saling menyebutkan identitas diri teman sebangkunya dengan tujuan untuk lebih mengenal dengan teman sebangkunya. Identitas ini terdiri dari suku, agama, hobi, bentuk mata, bentuk wajah, dan lain-lain.

Hasil Penelitian Lasminawati (2023)

Respon peserta didik terhadap penerapan pendekatan CRT:

1. Keterlibatan aktif dalam proses pembelajaran,

2. Pemahaman konsep dengan peserta didik dapat memecahkan masalah yang relevan dengan kehidupan nyata,

3. Peningkatan keterampilan sosial dengan kegiatan kolaborasi,

4. Keterkaitan dengan kehidupan sehari-hari dimana peserta didik dapat menghubungkan materi pembelajaran dengan kehidupan sehari-hari dan konteks budaya mereka.

​Secara keseluruhan, penerapan Culturally Responsive Teaching (CRT) di sekolah dasar memberikan peluang untuk menciptakan pendidikan dalam dunia belajar yang inklusif, relevan dan berarti bagi peserta didik. Mengakui dan menghargai keberagaman budaya peserta didik

dapat memudahkan mereka untuk menjadi warga global yang bertoleransi dan inklusif dalam pembelajaran di masa kini dan masa depan.

​Penerapan Pendekatan Deep learning

​Apa itu Deep Learning?

Deep learning di bidang pendidikan merujuk pada model pembelajaran yang mendorong siswa untuk menggali pengetahuan lebih dalam, berbeda dengan sekadar pembelajaran hafalan. Metode ini berorientasi pada pembelajaran aktif, kolaboratif, dan berkelanjutan. Siswa diajak untuk memahami konteks, menganalisis informasi secara kritis, serta menciptakan solusi inovatif berdasarkan pemahaman konseptual yang kuat.

Tujuan Deep Learning

Memberikan Pengalaman belajar lebih bermakna sekaligus menyenangkan bagi murid serta mampu beradaptasi di dunia yang terus berkembang

Tiga Pilar Deep Learning

Penerapan di Sekolah

​Metode Pembelajaran

Deep learning dapat diterapkan melalui pembelajaran berbasis proyek (project-based learning), pembelajaran berbasis inkuiri, studi kasus, atau simulasi kehidupan nyata

Contoh Penerapan Pendekatan deep Learning

IPA : Manfaat Air dalam Kehidupan

Mindfull Learning

Aktivitas Pembelajaran:

Siswa diperkenalkan konsep air, proses terjadinya hujan, sumber-sumber air, hutan sebagai penyimpanan air, manfaat air dalam kehidupan, penyebab krisis air, dampak jika di bumi tidak ada air, dll.

Dampak:

Peserta didik mengetahui dan memahami konsep air, sumber air, manfaat air, dampak krisis air, cara menghemat air, dll.

​Meaningful Learning

Aktivitas Pembelajaran:

Berdasarkan konteks/stimulus (kasus/berita yang disampaikan oleh guru), guru mengajak siswa untuk berdiskusi terkait pentingnya menjaga lingkungan agar air tetap tersedia, bencana banjir yang ditimbulkan oleh air yang tidak terserap oleh tanah, hidup hemat air, manfaat menanam pohon, dll.

Dampak:

Muncul dalam hati peserta didik pemahaman, semangat, kesadaran, dan komitmen untuk memelihara lingkungan untuk melestarikan air, hemat air, dll.

​Joyful Learning

Aktivitas Pembelajaran:

Peserta didik praktik membuat proyek alat penjernih air, pembelajaran menggunakan media air, pembelajaran dengan setting alam/lingkungan, dll.

Dampak:

Melalui pengalaman belajar yang menyenangkan dan bermakna, peserta didik memahami pentingnya air dalam kehidupan manusia.