BAB 2 Materi 4. Menggunakan Kalimat Efektif

BAB 2
MEMPRESENTASIKAN IDE KEWIRAUSAHAAN

Menggunakan Kalimat Efektif

• Tujuan Pembelajaran

" 1. Menjelaskan ciri-ciri kalimat efektif.
2. Mengidentifikasi kesalahan dalam kalimat yang tidak efektif.
3. Menyusun kembali kalimat menjadi bentuk yang efektif dengan ejaan yang tepat. " 

Word Cloud

Apakah kalian dapat menemukan kesalahan penggunaan tanda baca dan huruf kapital pada teks informasi yang pernah dibaca?

Multiple Choice

"Dia mengendarai cangkir itu."

• Efektif

• Tidak Efektif

Multiple Choice

"Kegiatan itu merupakan kegiatan yang bertujuan membangkitkan motivasi belajar mahasiswa karena mereka merasa kurang termotivasi akhir-akhir ini."

• Efektif

• Tidak Efektif

Multiple Choice

"Saya melukis air."

• Efektif

• Tidak Efektif

Multiple Choice

Buku itu sudah saya baca tiga kali.

• Efektif

• Tidak Efektif

Multiple Choice

"Uang palsu harus dicek, diterawang, dilihat, dan diraba."

• Efektif

• Tidak Efektif

​Kalimat efektif

kalimat yang menyampaikan informasi secara tepat, jelas, dan padu kepada pembaca atau pendengar, memenuhi prinsip-prinsip seperti :
1. kesatuan (satu gagasan utama),
2. kepaduan (hubungan antarunsur yang harmonis),
3. kesejajaran (bentuk kata yang sama untuk gagasan yang sama),
4. kehematan (tidak boros kata)
5. ketepatan (menggunakan ejaan dan diksi yang benar). 

Konsep Kalimat Efektif

Hubungan yang selaras antara subjek, predikat, dan objek dapat menciptakan kepaduan makna dalam kalimat. 
Contoh: "Pemerintah (S) menetapkan (P) kebijakan baru (O) untuk meningkatkan kesejahteraan masyarakat."

​2. Kepaduan (Koherensi)

Kalimat efektif harus mampu menyampaikan satu gagasan utama secara jelas.

​Contoh: "Ada banyak macam-macam makanan yang dijual di restoran itu." 

​1. Kesatuan

Konsep Kalimat Efektif

Menghindari pengulangan subjek, penggunaan kata bersinonim yang tidak perlu, atau kata-kata yang maknanya sudah terkandung dalam kata lain. 
Contoh :"Saya hanya memiliki 3 buah buku" (efektif) dibandingkan "Saya hanya memiliki 3 buah buku saja" (tidak efektif)

​4. Kehematan

Jika bagian pertama kalimat menggunakan nomina (kata benda), maka bagian selanjutnya juga harus menggunakan nomina, dan begitu pula untuk kata kerja (verba). 
Contoh: "Tiap malam, ayah menutup pintu, menutup jendela, dan menutup garasi rumah"
(Paralel karena ketiga kata adalah kata benda) 

​3. Kesejajaran (Paralel)

Konsep Kalimat Efektif

​5. Ketepatan

Menggunakan kosakata baku, menghindari penggunaan kata-kata yang ambigu atau menimbulkan makna ganda, serta penulisan yang sesuai dengan kaidah. 
Contoh: "Mahasiswa dari universitas itu menerima hadiah." (Memperjelas identitas mahasiswa).

Dropdown

Agar komunikasi berjalan dengan baik, kita harus menggunakan kalimat yang​ ​

Select answer

Drag and Drop

Setiap pagi, Andi berangkat ke ______ dengan sepeda.​

Placeholder

Drag these tiles and drop them in the correct blank above

Sekolah

Toko

Lapangan

Bioskop

Langit

Warung nasi kuning

Tempat kerja

• Bahasa Indonesia

" Buat kelompok yang terdiri 3 - 4 dalam 1 kelompok. " 

CARA PENGERJAAN

1. Duduk sesuai kelompok.
2. Sterilisasi area meja kelompok.
3. Siapkan kertas selembar masing-masing kelompok dan tulis nama-nama siswi/siswi yang ada di kelompok mu.
3. Sunsun puzzle yang ada di dalam amplop.
4. ketia puzzle sudah tersusun maka salin lah kalimat yang di puzzle tersebut di kertas selembar yang sudah disiapkan.
5. Sebelum mengumpulkan kertas selembar yang sudah diisi dengan kalimat yang di puzzle maka kembalikan puzzle tersebut ke dalam amplop dan kumpulkan amplop tersebut beserta kertas selember ke BAPAK.
6. Pengumpulan puzzle dan selembar kertas tercepat maka mendapatkan tambahan poin.

TAMBAHAN POIN
1 : 20
2 : 18
3 : 16
4: 14
5 : 12
6 : 10
7: 8
8 : 6
9 : 4
10 : 2