การคิดวิเคราะห์ 1

ประเภทการคิดสังเคราะห์มีกี่ขั้นตอน

• 5 ขั้นตอน

• 6 ขั้นตอน

• 7 ขั้นตอน

• 8 ขั้นตอน

ข้อใดไม่ใช่ประโยชน์ของการคิดเชิงสังเคราะห์

• ช่วยให้เราสามารถจัดระบบระเบียบข้อมูลที่กระจัดกระจายในความคิดของเราได้อย่างเหมาะสม

• ทำให้ย่นระยะเวลาในการคิด

• ความผิดพลาดที่อาจเกิดขึ้นจากการคิดจะมีโอกาสเกิดขึ้นได้น้อย

• ข้อมูลที่ได้มาจะไม่สูญหาย

ขั้นตอนแรกของการคิดสังเคราะห์ข้อใด

• กำหนดวัตถุประสงค์ของสิ่งใหม่ที่ต้องการสร้างหรือสังเคราะห์ขึ้น

• ศึกษาส่วนประกอบหรือวิเคราะห์ข้อมูลที่สอดคล้องกับวัตถุประสงค์

• เลือกและนำข้อมูลที่สอดคล้องกับวัตถุประสงค์มาจัดทำกรอบแนวคิดสำหรับสร้างสิ่งใหม่

• ตรวจสอบความถูกต้อง เหมาะสม ปรับปรุงแก้ไข และนำไปใช้ประโยชน์

ข้อใดคือการดึงเฉพาะแนวคิดมาใช้

• การคัดสรรเฉพาะแก่นความคิดของข้อมูลที่ตอบวัตถุประสงค์ของเรา

• สร้างแกนความคิดใหม่

• ทดสอบว่าโครงร่างที่เราสร้างขึ้น

• สามารถนำไปใช้ประโยชน์ได้

คำถามใดที่ต้องใช้การคิดสังเคราะห์

• ให้นักเรียนพูดแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับสภาพแวดล้อมในกรุงเทพมหานคร

• ให้นักเรียนเขียนเรียงความเรื่องแผ่นดินของเรา

• ให้นักเรียนออกแบบสิ่งของต่าง ๆ จากวัสดุที่มีอยู่

• ให้เขียนโครงการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม

ข้อใดคือความสำคัญของการคิดสังเคราะห์

• ช่วยให้หาทางออกของปัญหาโดยไม่ต้องเริ่มจากศูนย์

• ช่วยให้มีความเข้าใจที่คมชัดและครบถ้วนเกี่ยวกับเรื่องต่าง ๆ

• ช่วยให้เกิดการสร้างสรรค์สิ่งใหม่

• ถูกทุกข้อ

ลักษณะของการสังเคราะห์แบ่งออกกี่ประเภท

• 2 ประเภท

• 3 ประเภท

• 4 ประเภท

• 5 ประเภท

ข้อใดไม่ใช่กระบวนการคิดเชิงสังเคราะห์

• กำหนดวัตถุประสงค์ของเรื่องที่ต้องการคิดเชิงสังเคราะห์

• การดึงเฉพาะแนวคิดที่เกี่ยวข้องมาใช้

• การจัดเรียงแนวคิดตามโครงสร้างที่ตั้งไว้

• การวางขอบเขตการคิดที่ต้องการศึกษา

ข้อใดประเภทการคิดสังเคราะห์

• การคิดสังเคราะห์เชิงเหตุผล

• การคิดสังเคราะห์เชิงสร้างสรรค์

• การคิดสังเคราะห์เชิงความสนใจ

• ไม่มีข้อถูก

ข้อใดคือขั้นตอนสุดท้ายกระบวนการคิดเชิงสังเคราะห์

• การดึงเฉพาะแนวคิดที่เกี่ยวข้องมาใช้

• การจัดเรียงแนวคิดตามโครงสร้างที่ตั้งไว้

• การนำสิ่งที่สังเคราะห์ไปใช้ประโยชน์

• ขั้นทดสอบโครงร่างใหม่