DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE

El Ministerio de Educación Nacional, presenta los DBA para el nivel de transición teniendo en cuenta:

• Ley General de Educación 115 de 1994.

• Ley de Desarrollo Integral de la Primera Infancia.

• Lineamientos curriculares de preescolar.

• Decreto 2247 de 1997.

Los DBA son el conjunto de aprendizajes estructurantes que construyen las niñas y los niños a través de las interacciones que establecen con el mundo, con los otros y consigo mismos. Para lograr estos aprendizajes en los niños y niñas es indispensable que se les proporcione:

• Experiencias y ambientes pedagógicos

• Juegos y lúdicas diversas.

• Acompañamiento permanente de la familia.

• Talleres de escuela de padres para la afectividad.

¿La construcción de los DBA que tiene en cuenta para reconoce, permitir valorar y visibilizar los diferentes aspectos que conforman el desarrollo integral del niño?.

Los DBA están organizados a partir de unos propósitos generales, es de resaltar que los aprendizajes se construyen y vivencian de una manera integral. es necesario por lo tanto integrar los intereses de las niñas y los niños y las singularidades de los contextos para que el aprendizaje sea realmente significativo. La anterior intención se logra si:

• La comunidad educativa se integra.

• Se conocen las dimensiones de los niños.

• Conoce el contexto de los niños.

• El maestro planea su experiencia pedagógica.

Los DBA son referentes individuales y conjuntos entre docentes, en la perspectiva del tránsito armónico entre grados y que favorecen a los niños y niñas. Para los docentes los DBA les permiten:

• Organizar mejor su tiempo de clase.

• pensar la planeación de estrategias.

• Ceñirse a una sola directriz nacional.

• Vincularse a proceso de investigación.

Los DBA es el resultado de un trabajo colectivo desarrollado por profesionales en Educación Inicial. Su elaboración ha contemplado aspectos como:

• Oportunidades, contextos y relaciones.

• saberes, evaluación y tareas.

• Revisión, reflexión, interpretación y valoración.

• Participación, ubicación contextual, organización y transparencia.

¿Para qué sirven los Derechos Básicos de Aprendizaje?

Los DBA se orientan para su seguimiento y evaluación a través de:

• Actividades y temas.

• Evidencias de aprendizaje.

• Estrategias de aprendizaje.

• Lineamientos curriculares.

¿Los DBA deben ser cumplidos tal cual se especifican en el documento Ministerial para la educación en transición?

• SI

• NO

• TAL VEZ

• NINGUNA DE LAS ANTERIORES

En una institución educativa los DBA sirven para:

• Que cada maestro proponga actividades y estrategias.

• Actualizar el currículo en su diseño y desarrollo.

• Darles a los niños actividades puntuales para cumplir los DBA.

• Organizar el trabajo de los niños y de los padres.