Наука. Образование.

Наука — это

1) все виды преобразовательной деятельности человека и общества

2) процесс производства материальных ценностей

3) форма духовной деятельности людей, направленная на производство знаний о природе, обществе и о самом познании

4) процесс постижения действительности, накопления и осмысления данных, полученных в опыте взаимодействия человека с окружающим миром

• 1

• 2

• 3

• 4

Наука как система знаний не включает

1) суждения

2) теории

3) слухи

4) всё перечисленное

• 1

• 2

• 3

• 4

Образование — это

1) начинающийся в младенчестве и заканчивающийся в глубокой старости процесс освоения социальных ролей и культурных норм

2) деятельность, связанная с усвоением знаний оейов наук, соответствующих умений и навыков

3) систематическое управление процессом формирования личности в целом или отдельных её качеств в соответствии с потребностями общества

4) целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах человека, общества и государства

• 1

• 2

• 3

• 4

Образование в нашей стране характеризуется

1) многообразием путей его получения

2) обязательностью обучения в государственных образовательных учреждениях

3) наличием одного типа школ

4) существованием единых обязательных учебных программ

• 1

• 2

• 3

• 4

Верны ли следующие суждения о науке? А. Целью и смыслом существования науки является истина.

Б. В науке главным видом деятельности является исследовательская.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

• 1

• 2

• 3

• 4

Верны ли следующие суждения о науке?

А. Наука — это совокупность рационально построенных прогнозов.

Б. Наука — это особая отрасль общественного труда.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

• 1

• 2

• 3

• 4

Верны ли следующие суждения об образовании?

А. Образование должно опережающе развиваться по отношению к обществу.

Б. Значение образования уменьшается, поскольку растёт влияние человеческого капитала.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

• 1

• 2

• 3

• 4

Австрийский физик Э. Шрёдингер, один из создателей квантовой механики, в 1944 г. высказал мысль, что разгадка тайны жизни во многом связана с изучением природы органических молекул, физической структуры белков. В начале 50-х годов благодаря успехам рентгеноструктурного анализа была открыта структура молекул ДНК, которые являются носителями наследственности и управляют жизнедеятельностью живых организмов. Какую функцию науки иллюстрирует этот пример?

1) познавательно-объяснительную

2) культурно-мировоззренческую

3) прогностическую

4) практико-действенную

• 1

• 2

• 3

• 4

В одной статье, посвящённой проблемам современного образования, говорилось: «В условиях научно-технической революции работник должен быть способным к быстрым переключениям на новые или смежные виды работ, на новые технологии. Это приводит к необходимости...»

1) компьютеризации образования

2) непрерывности образования

3) демократизации образования

4) гуманизации образования

• 1

• 2

• 3

• 4

Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением одного, связаны с понятием «наука».

Знание, воспроизводимость, эксперимент, субъективность, доказательность.

Найдите и запишите термин, не связанный с понятием «наука».