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Plan Maestro

Authored by Maximiliano Grave

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

¿Cuáles son las habilidades para que los niños desarrollen la capacidad de leer y escribir?

bicicleta y sonido

Carro, moto, oración, sustantivo, adjetivo, frase, verde.

Expresión oral, conciencia fonológica, principio alfabético, comprensión oral y lectora, proceso de escritura, fluidez y vocabulario.

Carne y pezcado

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

¿Qué son los logros de aprendizaje?

Son enunciados relacionados con el desarrollo de la lectura y la escritura, que expresan metas específicas acerca de conocimientos y capacidades que los niños deben alcanzar en un momento determinado del proceso de aprendizaje a lo largo del ciclo escolar.

actividades

ejercicios

ninguna de las anteriores

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

Para alcanzar los aprendizajes contenidos en los logros e indicadores requiere un trabajo de ¿Cuánto tiempo?

A lo largo del ciclo escolar

Un mes

Dos meses

Ninguna de las anteriores

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

Documento que ha elaborado el MINEDUC como apoyo al docente, para orientar el aprendizaje de la lectoescritura y garantizar que todos los niños del país que estudian primer grado de primaria al finalizar el ciclo escolar, hayan desarrollado las competencias relacionadas con la lectura y escritura que direcciona el CNB.

CNB

Planificación

Plan Maestro

Libro Leo y Aprendo

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

Para alcanzar los logros o indicadores de aprendizaje es necesario que el trabajo educativo que desarrolla el docente en el aula tome en cuenta el nivel de desarrollo de los niños y se haga de manera sistemática e intencional. Pero se necesita un proceso efectivo para el aprendizaje de las habilidades, ¿Cuál es el proceso?

El proceso del conductismo

El proceso de Lev Vigotsky

El principio de la filosofía

Revisar los logros o indicadores que corresponde trabajar, determinar la situación actual (diagnóstico), Identificar, seleccionar y aplicar estrategias educativas, evaluar el logro o no de los indicadores y monitorear los avances.

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