Aprendizagem ativa

O foco do ensino na aprendizagem baseada em resolução de problemas (PBL) está

• No aluno

• Na resolução de problemas

• No professor

Sobre os métodos de aprendizagem ativa, podemos afirmar que

• Existem desde a antiguidade

• Começaram após a Revolução Industrial, com a educação "bancária"

• Surgiu com o movimento pós 2a guerra, com as teorias construtivistas

A aprendizagem ativa é caracterizada pela atitude passiva da inteligência dos alunos.

• Verdadeiro.

• Falso.

Sobre a aprendizagem baseada em problemas, é incorreto afirmar que:

• O objetivo é a transmissão do conhecimento.

• Baseia-se na contextualização de uma situação problema.

• Trabalha com o aprendizado colaborativo.

• É centrada no professor.

O que é aprendizagem ativa?

• Um método de ensino onde o professor conduz o aluno ao conhecimento

• Um método de ensino onde o aluno é pró-ativo na busca pelo conhecimento

• Um método de ensino recente

• Um método que de ensino que transformas as pessoas em "workaholics"

Qual o grande problema do método

• Tenta adequar o currículo ao mercado

• Exige uma grande mudança de postura de todas as partes (docentes, alunos e gestão)

• Consolida a relação de autoridade do professor em relação aos alunos

• Implica a utilização de muitos recursos tecnológicos

Alguns tipos de aprendizagem ativa...

• Aprendizagem baseada em problemas, estudo de caso, aprendizagem entre pares

• Palestras, vídeos e aulas expositivas simples

• Aprendizagem baseada nas instruções dadas pelo Professor

• Ensino à Distância

Em relação ao método expositivo..

• Está ultrapassado e não deve ser utilizado

• O método expositivo é aquele que é mais expectável por parte dos alunos.

• O método expositivo adapta-se com facilidade a qualquer tipo de aluno

• O método dispensa recursos tecnológicos

Quais os princípios que estão vinculados às metodologias ativas

• Preparação prévia, trabalhos em grupo, transmissão do conhecimento via professor, aprendizagem com exercícios

• Diversos ambientes de aprendizagem, professor estimulador, sala de aula invertida, uso de tecnologias

• Centralidade do professor, autonomia do aluno, estudo de caso

A partir dos métodos apresentados, podemos concluir que

• na aprendizagem ativa, o aluno deve receber do professor todas as informações simplificadas afim de atingir o objetivo da aula

• o professor no modelo de educação "flipped classroom" cumpre o papel de orientador e mediador no processo de ensino e aprendizagem

• o aluno deve aguardar a disponibilização dos conteúdos e basear-se somente nesses conteúdos