TRABALHO RECUPERAÇÃO 2 SERIE

Termo grego que ter por significado discurso racional ou discurso lógico

• Mythos

• Sophia

• Logos

• Philia

Segundo Aristóteles, o ser humano a partir do uso da fala se diferenciou dos outros animais, pois a fala humana expressa

• somente a dor.

• exclusivamente o prazer.

• as necessidades naturais apenas.

• os valores e as ideias.

A linguagem é composta por conjunto de símbolos que representam sentimento, pensamentos, emoções, etc. Portanto, podemos afirmar que os símbolos são

• naturais.

• consensuais.

• independentes da cultura.

• divinos.

Uma atividade da inteligência que conta com uma grande invenção do homem: a palavra.

Trata-se

• do pensar.

• de instintos.

• impulsos naturais.

• habilidades físicas.

Qual a relação entre pensamento e linguagem, segundo os filósofos contemporâneos?

• as palavras são apenas instrumento do pensar.

• as palavras são independentes do pensamento.

• sem a linguagem não seria possível o pensar e vice-versa.

• pode haver um pensamento sem linguagem.

Na chamada segunda fase de Wittgenstein, o filósofo defendia que a verdade dependia

• de uma linguagem objetiva.

• do contexto onde a linguagem estaria inserido.

• de uma linguagem formal ou lógica.

• somente do pensamento e não da linguagem.

Na primeira fase, Wittgenstein defende uma linguagem

• Formal.

• ordinária.

• cotidiana.

• informal.

Para Wittegenstein (segunda fase) o que existe na verdade é

• discursos lógicos.

• linguagem "metafísica".

• "jogos de linguagem".

• "linguagens inteligíveis".

“tudo que podia ser pensado podia ser dito”

“sobre o que não se pode falar, deve-se ficar calado”

“nada pode ser dito sobre algo, como Deus, que não podia ser pensado direito”

A preocupação de Wittgenstein é

• buscar pela clareza na linguagem.

• defender a metafísica.

• criticar as questões políticas

• fomentar debates e criar opinião pública.

Ao defender uma linguagem cotidiana ou ordinária, Wittgenstein faz critica

• aos filósofos da linguagem em geral.

• a ele mesmo.

• aos gramáticos.

• aos professores de literatura.