Les priorités académiques 2022-2023

QUESTION TEST ! JE REPETE - QUESTION TEST !

Qu'as tu préféré pendant tes vacances ?

• Les cadeaux

• La bouffe et tout ce qui va avec...

• Les embrassades à 00h le 01/01

• Le repos

• La convivialité

Comment s'appelle

l'inspecteur.trice coordonnateur.trice régional.e

"information et contrôle pédagogique en apprentissage"

de notre rectorat ?

• Madame

  CZERNIC

• Monsieur HERRERO

• Madame

  BULTEAU RAMBAUD

• Monsieur

  COVELLI

A ton avis, quelles sont les autres priorités du rectorat ?

• Porter une vigilance en matière de sécurité en entreprise

• Faire des visites en entreprise sur les périodes dites probatoires

• Proposer une fiche type "contrôle des compétences/activités" réalisables en entreprise

• Nous casser les pieds

• Co-construire avec les partenaires des tableaux stratégiques de formation par compétences pour chaque diplôme

A ton avis, et en lien avec ta pratique actuelle, comment nous situons-nous par rapport à cette priorité :

" Porter une vigilance stricte en matière de prévention de la santé et de la sécurité en entreprise à l’égard des apprentis"

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Que peux-tu proposer de ton côté pour contribuer à atteindre le « top » de cet objectif ?

" Porter une vigilance stricte en matière de prévention de la santé et de la sécurité en entreprise à l’égard des apprentis"

Pour accompagner les CFA et les entreprises dans ce sens, le rectorat a mis en place :

• Un guide de gestion des problématiques rencontrées en apprentissage

  (dans le livret d'apprentissage et distribué lors de réunion tuteurs)

• Des webinaires sur la thématique

• Une charte de déontologie, diffusée à toute les entreprises accueillant des apprenti.e.s

• Plus de contrôles en CFA et dans les entreprises suite à des signaux d'alerte (saisines)

A ton avis, et en lien avec ta pratique actuelle, comment nous situons-nous par rapport à cette priorité :

" Contrôler la situation de chaque apprenti(e) pendant l’évaluation obligatoire au cours de la période probatoire. "

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Cite un élément qui manque actuellement au CFA pour mieux atteindre cet objectif ?

" Contrôler la situation de chaque apprenti(e) pendant l’évaluation obligatoire au cours de la période probatoire. "

A ton avis, et en lien avec ta pratique actuelle, comment nous situons-nous par rapport à cette priorité :

" Co-construire avec les équipes pédagogiques et au mieux avec les partenaires, des tableaux stratégiques de formation par compétences pour chaque diplôme préparé. "

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Cite un élément qui manque actuellement au CFA pour mieux atteindre cet objectif ?

" Co-construire avec les équipes pédagogiques et au mieux avec les partenaires, des tableaux stratégiques de formation par compétences pour chaque diplôme préparé. "