Ranking 1 Guru 2024

Dalam pembelajaran di kelas, terdapat beberapa siswa yang mampu menentukan banyaknya titik sudut pada bangun ruang berbentuk kubus dengan cara membayangkannya.

Potensi siswa tersebut dari aspek kecerdasannya tergolong ke dalam kecerdasan...

• kinestik

• spasial-visual

• matematika-logis

• intrapersonal

Guru memebentuk kelompok kelompok belajar dan memeberikan tugas kepada tiap kelompok.

Setiap anggota dari suatu kelompok memberikan tugas dan fungsi tertentu sehingga jika salah satu tidak menjalankan tugasnya maka pekerjaan kelompok tersebut tidak dapat di selesaikan.

Karakteristik dari strategi pembelajaran tersebut adalah...

• A. Tugas kelompok

• 
  B. Diskusi kelompok kecil

• 
  C. Pengajaran langsung (direct teaching)
  

• 
  D. Belajar kooperatf (cooperatf learning)

Menurut Jean Piaget, tahap perkembangan intelektual siswa sekolah menengah termasuk ke dalam tahap...

• A. Sensorik motorik
  
  

• 
  B. Pra-operasional

• 
  C. Operasional konkret
  

• 
  D. Operasional formal

Salah satu alat penilaian sikap adalah penilaian diri (self assessment). Kegiatan yang dilakukan adalah...

• A. Menilai dengan menggunakan indera, baik secara langsung maupun tidak langsung dengan menggunakan format

• 
  B. meminta siswa untuk saling menilai terkait dengan sikap dan perilaku keseharian menggunakan lembar penilaian
  

• 
  C. Mencatat hasil pengamatan tentang kekuatan dan kelemahan siswa tentang sikap dan perilaku baik di dalam maupun di luar kelas
  

• 
  D. Meminta siswa untuk mengemukakan kelebihan dan kekurangan dirinya dalam konteks pencapaian kompetensi

Guru dapat mengetahui kesulitan belajar siswa jika mengetahui ciri-cirinya terlebih dahulu.

Berikut merupakan ciri-ciri siswa yang mengalami kesulitan belajar atau dikatakan gagal dalam mengikuti pembelajaran, kecuali...

• A. Dalam batas waktu yang telah ditentukan, siswa tidak dapat menunjukkan perilaku yang menonjol sesuai dengan indikator-indikator yang telah dirumuskan
  

• 
  B. Dalam batas waktu yang ditentukan, siswa tidak mencapai ukuran tingkat keberhasilan atau penguasaan minimal yang telah ditetapkan oleh guru

• 
  C. Tidak dapat mengerjakan atau mencapai prestasi yang seharusnya sesuai dengan tingkat intelegensinya

• 
  D. Tidak berhasil mencapai tingkat penguasaan yang diperlukan sebagai prasyarat bagi kelanjutan pada tingkat pelajaran berikutnya

Aspek yang di nilai dalam pembelajaran matetamatika sebagai berikut kecuali...

• A. Pemahaman konsep

• 
  B. Menggunakan grafik
  

• 
  C. Melakukan prosedur
  

• 
  D. Pemecahan masalah dan sikap

Bu Ana mengajak siswa kelas V ke ladang jagung milik petani untuk mengamati tanaman jagung yang siap di panen muda. Selanjutnya ibu Ana memeriksa laporan hasil observasi siswa.

Dari hasil klasifikasi kecenderungan gaya belajar siswa di peroleh peringkat hasil belajar peringkat terbaik dari pembelajaran berupa observasi di luar kelas menunjukkan siswa memiliki kecenderungan gaya belajar berhasil baik melalui.....

• A. Visual (pandangan mata) - Auditif (pendengaran)

• B. Visual (pandangan mata ) – Kinestik (gerak )

• 
  C. Auditif (pendengaran ) - Kinestetik (gerak)
  

• 
  D. Auditif Visual dan kinestetik

Pembelajaran akan lebih efektif jika guru mengetahui terlebih dahulu karakteristik siswa terutama dari kemampuan awal yang dimilikinya. Berikut merupakan cara untuk menentukan kemampuan awal siswa, kecuali...

• A. Memberikan pertanyaan-pertanyaan tentang materi yang telah dipelajari terdahulu pada awal pembelajaran

• 
  B. Memberikan pretest pada awal pembelajaran menggunakan instrumen yang memadai tentang materi yang telah dipelajari terdahulu

• 
  C. Pada awal pembelajaran, siswa diminta untuk menuliskan kesulitan-kesulitan belajar tentang materi yang telah dipelajarinya terdahulu

• 
  D. Pada awal pembelajaran, siswa diminta untuk menuliskan testimoni tentang pembelajaran yang telah dilaksanakan sebelumnya

Upaya merancang pengayaan bagi peserta didik yang mencapai ketuntasan belajar optimal tampak dalam kegiatan guru sebagai berikut ...

• A. Memberikan tambahan materi berupa sumber ajar dari pengarang yang berbeda
  

• 
  B. Memberikan tes tambahan dengan tingkat kesukaran yang lebih tinggi

• 
  C. Memberikan tambahan sumber baaan tambahan yang lebih mendalam dan tingkat variasi yang tinggi berikut instrument tesnya yang sesuai
  

• 
  D. Memberikan tambahan materi berupa sumber ajar dari penerbit yang berbeda

Upaya membimbing siswa untuk mengembang keterampilan pengetahuan terlihat dalam upaya guru...

• A. Memberi contoh penting toleransi

• 
  B. Mendiskusikan bagaimana mengubah permasalahan disekitar siswa
  

• 
  C. Melatih bagaimana mempersiapkan kesehatan diri dan lingkungan sekitar

• 
  D. Melatih siswa membuat keputusan yang diambil berdasarkan informasi