Componentes del curriculum

Éstos permiten determinar si se han logrado los aprendizajes esperados para cada nivel y/o área académica.

• Indicadores de logro

• Competencias

• Estratégias

• Docentes

Es un proceso sistemático y continuo de recogida de informaciones relevantes.

• Estratégias

• Evaluación

• Contenidos

• Enseñanza

Son las capacidades para actuar de manera eficaz y autónoma en un contexto diverso movilizando de forma integrada.

• Competencias

• Contenidos

• Indicadores

• Recursos

Corresponden a las áreas curriculares. Esas competencias se refieren a la capacidad que el estudiantado debe adquirir.

• Competencias tecnológicas

• Indicadores de logro

• Competencias fundamentales

• Competencias específicass

Son las tareas o ejercicios llevado a cabo por los estudiantes y están asociado con el desarrollo de las competencias.

• Indicadores de logro

• Estrategias

• Evaluaciones

• Actividades

Son los tipos de evaluación según su función

• Diagnóstica, formativa y sumativa.

• Continúa, formativa y sumativa

• Autoevaluación y co evaluación

• Ninguna de las anteriores

Son contenidos referidos a cómo hacer, es decir, estrategias de acción, procesos seguidos por las personas.

• Procedimentales

• Actividades

• Las dos primeras son correctas

• Ningúna son correctas

Son las convicciones acerca de aquello que se considera deseable.

• Los conceptos

• Las actividades

• Indicadores de logro

• Los valores