Sesión 5 de CTE

Secuenciar el conocimiento e integrarlo en juegos, proyectos o actividades del grupo, queda al criterio de las y los docentes y de las necesidades de aprendizaje de niñas y niños.

• Finalidades

• PDA

• Especificidades

¿Cómo se llama el Campo formativo que se revisará en esta 5a. Sesión de CTE?

• Saber y pensamiento crítico

• Saberes y pensamiento científico

• Saberes y pensamiento formativo

Propone y participa en acciones y prácticas socioculturales de su comunidad que favorecen el cuidado del entorno natural y expresa la importancia de establecer relaciones más armónicas con la naturaleza.

• PDA

• Finalidades

• Especificidades

El pensamiento científico representa un modo de razonamiento que implica relaciones lógicas de conocimientos fundados en el desarrollo de habilidades

• Si

• No

• Tal vez

Construcción de la noción de suma y resta como operaciones inversas.

• Contenido: Pensamiento matemático

• Finalidades

• PDA

Establezcan relaciones sociales equitativas, igualitarias e interculturales que

posibiliten el diálogo de saberes y el desarrollo conjunto de conocimientos a favor de una mayor y más amplia comprensión del mundo natural.

• Especificidades

• Finalidades

• Contenidos Pensamiento científico

Las y los docentes, preferentemente de forma colegiada, deberán diseñar, organizar y desarrollar actividades que den lugar a preguntas sencillas que para ser contestadas impliquen la recuperación de las experiencias de NN, así como el trabajo en el aula, lo cual será la base para avanzar en la construcción de saberes en relación con los fenómenos y procesos naturales en contextos específicos.

• Especificidades fase 5

• Especificidades fase 4

• Especificidades fase 3

En los contenidos de Ciencias Naturales se consideran los fenómenos y procesos en los que están involucrados el medio ambiente, seres vivos, materia, energía, cuerpo humano y salud, así como los cambios y regularidades en el entorno.

• Finalidades

• Especificidades

• Contenidos

¿Cuál es el objeto de aprendizaje?

• Conocimientos y prácticas específicas del campo formativo

• La existencia de diferentes caminos para afirmar los procesos de aprendizaje

• Comprensión y explicación de los fenómenos y procesos naturales

Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números naturales y el cociente resulte un número decimal.

• Contenidos Pensamiento científico

• Contenidos Pensamiento matemático

• PDA