DUA. ¡Aterrizando al aula!

MÚLTIPLES MEDIOS PARA LA MOTIVACIÓN E IMPLICACIÓN 

En el grupo de estudiantes de la profe Noemi hay quienes no les interesa el tema de la lección. ¿Cuál es la estrategia docente más adecuada para ayudar a la profe Noemi?

• Establecer conexiones relevantes entre el tema y las vidas de los estudiantes.

• Utilizar programas informáticos que hagan posible traspasar el texto a formato de voz. 

• Desarrollar reglas mnemotécnicas. 

MÚLTIPLES MEDIOS DE REPRESENTACIÓN:

El profe Mauricio quiere generar diferentes opciones para que sus estudiantes puedan percibir la información. ¿Qué le aconsejarías?

• Utilizar correctores ortográficos y gramaticales. 

• Convertir textos escritos en audios.

• Promover la práctica de habilidades para afrontar situaciones conflictivas. 

MÚLTIPLES MEDIOS PARA LA ACCIÓN Y EXPRESIÓN

En el grupo de la profe Jane, hay estudiantes que prefieren expresarse a través de la palabra escrita (incluidos aquellos con dificultades para hablar). ¿Una estrategia docente para incluir en su planificación es?

• Facilitando el uso de calculadoras.

• Dar la oportunidad a los estudiantes de debatir en clase.

• Dar la oportunidad a los estudiantes de participar en actividades en las que tengan que llenar espacios en blanco.

MÚLTIPLES MEDIOS DE REPRESENTACIÓN

El profe Odison quiere considerar en su planificación a los estudiantes con desafíos de aprendizaje o atención. ¿Qué estrategia docente sería la más adecuada?

• Considerar pequeños bloques de información.

• Hacer uso de materiales y métodos de instrucción culturalmente relevantes.

• Alentar la participación entre pares o en grupos pequeños.

MÚLTIPLES MEDIOS PARA LA MOTIVACIÓN E IMPLICACIÓN 

La profe Bianca trabaja con estudiantes que se niegan a participar en clases. ¿Qué estrategia docente la podría ayudar?

• Cambiar el tamaño del texto, de la letra o el tipo de fuente. 

• Alentar la participación entre pares o en grupos pequeños.

• Utilizar el color como medio de información o para resaltar algún elemento. 

MÚLTIPLES FORMAS DE ACCIÓN Y EXPRESIÓN

Estudiantes que se comunican mejor mediante dibujos, esculturas o diagramas (incluidos aquellos con dificultades para hablar y escribir); esta es la realidad del profe Facundo. ¿Qué puede hacer para involucrar a sus estudiantes?

• Consider oportunidades para que los estudiantes puedan demostrar su conocimiento a través de formatos visuales o artístico.

• Emplear diversas estrategias de autoevaluación. 

• Estimular el uso de listas de control de tareas.

MÚLTIPLES MEDIOS PARA LA ACCIÓN Y EXPRESIÓN

Al considerar a los estudiantes con estilos kinestésicos o activos, ¿Cuál NO es la estrategia docente más ideal?

• Promover los movimientos corporales.

• Promover el uso del teatro.

• Promover la escritura de ensayos, historias o poemas.

MÚLTIPLES MEDIOS DE REPRESENTACIÓN 

Al considerar a los estudiantes con estilo auditivo (incluidos estudiantes con discapacidad visual), ¿cuál NO es la estrategia docente que responde a esta necesidad?

• Software de conversión de texto a voz.

• Organizadores visuales.

• Debates.