G10 W4 《墙下短记》

下列对这篇文章的理解，不正确的一项是？

• 在文章中，“墙”展现作者流动的心绪，象征史铁生对于精神困境的一系列生命的认识。同时，它不仅归属于个体生命，也是人类生存困境的精神写照。

• “伟大的墙还是伟大地矗立”，伟大的墙之所以伟大，因为它的存在无法抗拒，无法左右，人们只能无奈接受。

• 第29段写自己“掉进一眼枯井”这一梦境，表现了作者遭遇不幸后的心态，认为自己不被人理解，不被命运眷顾。

• 史铁生散文以意象苍渺著称。本文“墙”的意象，充分体现了史铁生散文意象的意义多重化的特点，遥指作者充满哲思的、回归生命本真的深邃内心世界。

离我的幼儿园很近的那面墙是什么样的？

• 红砖短墙

• 碎砖头垒的一道墙

• 青灰色的墙

• 灰色的长墙

第30段中，对黑衣白发的老人和《苏武牧羊》的曲子在文中作用的分析不正确的一项是？

• 《苏武牧羊》的曲子流露出苏武流放绝地的悲哀与痛苦，他人的痛苦让作者感到快意。

• 《苏武牧羊》的曲子弥漫着哀而不死的抗争精神，营造出高亢顽强的氛围，鼓起了作者战胜不幸的勇气。

• 苏武、老人都遭受了苦难，这使作者想到，不幸和苦难并非自己所独有，而是普遍存在的。

• 苏武、老人最终都战胜了苦难，这给作者以启示，成为作者思考怎样面对不幸和苦难的动因。

在作者眼中，哪些事物都算墙？（多选题）

• 肚皮和眼皮

• 山和水

• 秘密

• 假笑和伪哭

• 时间和空间

下面对文章的理解和分析不正确的一项是？

• 文章以议论开篇，从总写有关往事与记忆的人生感悟出发，引出墙。与墙有关的一段少年时代的往事是有些无奈和悲伤的，这也奠定了文章的感情基调。

• 我用拳头打墙，用石头砍它，对着它流泪，喃喃咒骂，作者在遭遇人生劫难后充满痛苦、不甘、怨恨，始终无法正视。

• 作者记述了我和少年时代的同窗好友的一件小事，墙成为我们友情产生裂痕的见证。

• 作者不断地以跟墙谈话的方式发出对命运的质问，去抱怨、去责问生活的苦难、命运的不公。

根据文章内容，“我们有时千里迢迢只像是为了去找一处不见墙的地方：____、____、____甚至____"