LATIHAN 2

Pada awal pertemuan bimbingan kelompok yang penting terciptanya suasana hangat, ada kemauan anggota untuk saling terbuka. Oleh karena itu akan lebih tepat kalau konselor menggunakan teknik

• self-disclosure (pengungkapan informasi)

• Confrontation

• self-management

• Advice

• Ice breaking

Cara mempertahankan trust atau saling percaya di antara anggota dan konselor dalam konseling kelompok yang tepat adalah dengan

• menjaga kewibawaan konselor melalui self-disclosure dan memberikan arahan

• memberikan nasehat, yang merupakan bukti bahwa dapat dipercaya

• menunjukkan kemampuan mendengarkan secara aktif dengan penuh empati

• membuat batasan mengenai masalah yang boleh dan tidak boleh dibicarakan

• menunjukkan bahwa konselor harus berpendidikan tinggi

Seorang siswi bercerita kepada guru BK bahwa ia merasa takut pada salah satu guru karena masih trauma atas pelecehan yang diterimanya. Walaupun siswi tersebut memohon agar guru BK/Konselor tidak menceritakan kepada siapapun, diam-diam guru BK menyampaikan masalah ini kepada orang tua siswi dan melaporkan masalah tersebut kepada kepala sekolah. Dalam layanan BK maka langkah guru BK merupakan tindakan

• salah, karena guru bimbingan dan konseling tidak mampu menjaga rahasia konseli

• benar, karena penyelesaian kasus pelecehan melibatkan sekolah dan orang tua

• benar, karena membuka rahasia diperbolehkan bila tidak diketahui konseli

• benar, guru BK memiliki kewenangan untuk membuat keputusan sendiri

• benar, guru BK memiliki kewenangan untuk membuat keputusan sendiri

Semenjak mengenal media elektonik seperti e-mail, facebook, line, twitter dan sejenisnya, seorang guru bimbingan dan konseling/konselor tidak mau lagi memberikan layanan tatap muka karena menurutnya layanan tatap muka sudah kuno dan digantikan oleh layanan digital. Tindakan guru BK tersebut

• tepat karena media elektronik dapat menggantikan semua fungsi layanan tatap muka

• tidak tepat karena layanan tatap muka dan layanan melalui media dapat saling melengkapi

• tepat karena layanan melalui media elektronik lebih mampu memandirikan peserta didik

• tepat karena layanan melalui media lebih efektif dan efisien dari pada melalui layanan tatap muka.

• tidak tepat karena untuk semua keadaan layanan tatap muka harus lebih efektif dan efisien

Tujuan penyelenggaraan bimbingan kelompok

• membahas pelaksanaan bimbingan kelompok

• membangun dinamika dalam anggota kelompok

• memudahkan konseli mengungkapkan masalahnya

• mengarahkan individu sesuai dengan keinginan orang tua

• untuk mempelajari proses menemukan diri

Guru BK dalam sebuah sesi konseling harus mampu menjaga empati dengan tujuan tidak terlarut dengan masalah yang sedang dihadapi peserta didik. Tujuan menjaga empati yaitu

• berusaha memproyeksi perasaan konseli

• berlatih untuk bersikap asertif dan defence

• memberi kesempatan konseli eksplorasi emosi

• terlibat secara emosional dan bersikap transference

• bersikap profesional dan mengontrol emosi

Berdasar hasil analisis kebutuhan pada sebuah SMA diperoleh data, 80% peserta didik tidak ada rencana apapun setelah lulus; 15% peserta didik akan mengikuti program kursus dan 5% peserta didik memilih untuk melanjutkan ke perguruan tinggi. Desain layanan bimbingan dan konseling yang tepat adalah

• pengembangan paket informasi tentang orientasi karir untuk memfasilitasi 80% peserta didik

• pengembangan media bimbingan dan konseling untuk memfasilitasi 80% peserta didik yang belum memiliki rencana setelah lulus SMA

• layanan bimbingan karir pada peserta didik yang sudah menentukan pilihan setelah lulus SMA

• fokus pada 20% peserta didik yang telah membuat rencana pengembangan diri setelah tama SMA

• konseling kelompok pada kelompok peserta didik yang akan melannjutkan ke perguruan tinggi

Sebuah sekolah menengah atas di sebuah pedesaan, fasilitas jaringan listrik dan internet sudah memadai. Angka partisipasi masyarakat untuk mengikuti pendidikan cukup tinggi namun indeks pertumbuhan ekonomi sangat rendah. Namun demikian kebutuhan peserta didik terhadap buku bacaan termasuk tinggi. Sebagai guru bimbingan dan konseling maka media yang disiapkan adalah

• bekerja sama dengan perguruan tinggi untuk menyelenggarakan KKN di sekolah tersebut

• melalu komite sekolah mengeksplorasi anggaran yang bersumber dari masyarakat untuk membangun gedung perpustakaan

• mengupayakan menghubungi perusahaan terdekat untuk mengalokasikan CSR dalam pengadaan buku

• meminta dukungan kepala desa untuk membantu pengadaan gedung perpustakaan

• penyediaan buku-buku bacaan yang topiknya merupakan materi bimbingan dan konseling

 Ketika melakukan kunjungan rumah, guru BK menduga peserta didik mengalami gangguan kejiwaan karena menunjukkan perubahan mood dan perilaku yang ekstrim. Sebagai guru BK/konselor yang professional, ia berusaha mengatasi masalah peserta didik. Menurut Anda tindakan konselor tersebut adalah

• benar, karena guru BK berusaha membantu masalah konseli dengan sungguh-sungguh

• benar, karena masih dalam kewenangannya sebagai seorang guru bimbingan dan konseling

• benar, karena guru BK/konselor memiliki kompetansi yang memadai untuk mengatasi masalah konseli

• salah, karena masalah konseli berada di luar kompetensi dan kewenangan guru BK/konselor

• salah, karena masalah konseli berada di luar kompetensi dan kewenangan guru BK/konselor

Hasil analisis berikut ini memerlukan pelayanan bimbingan pribadi

• 80% peserta didik cemas menghadapi ujian nasional

• 25% peserta didik berada pada underachiever

• 75% peserta didik tidak tahu akan kemana setelah lulus

• hampir semua peserta didik mengeluh akan sikap gurunya

• 50% mengalami kecemasan menghadapi sikap guru