Secuenciando el aprendizaje

¿Cuál es el punto de partida en la elaboración de una secuencia didáctica?

• La selección de materiales

• La selección de actividades de evaluación

• La selección del contenido y formulación de objetivos

• La selección de actividades de aprendizaje

¿Cuál es el siguiente paso después de la formulación de objetivos?

• La selección de formato

• La selección de tiempos y espacios.

• La selección de materiales

• La selección de actividades de aprendizaje y de evaluación.

¿Cuáles son los tipos de actividades que integran las secuencias didácticas?

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Answer explanation

apertura, desarrollo y cierre.

Para lograr que la vinculación entre los conocimientos previos y la nueva información sea significativa, es importante vincularlo a contextos ______

construidos como situaciones _____________, casos o ________.

Fase de la secuencia didáctica en la que se recupera lo esencial de los temas y contenidos vistos, permitiendo al alumno generar un producto, proyecto o actividad final de donde se pueda obtener una Evaluación Sumativa:

• Cierre

• Desarrollo

• Inicio

• Evaluación

En esta fase de la situación de aprendizaje se presentan actividades para interesar al alumno en el contenido programático, de igual forma para conocer y desarrollar los conocimientos previos del alumno:

• Desarrollo

• Inicio

• Cierre

Son aquellos objetos y medios que se utilizan para facilitar el proceso de enseñanza, se pueden adaptar al contexto en el que se desarrolla dicho proceso.

• Adecuaciones Curriculares

• Muestras Pedagógicas

• Recursos y Materiales Didácticos

• Cursos y actualizaciones

En esta fase de la planeación se proponen actividades acordes al logro del propósito y aprendizaje esperado, incluyendo en esta una Evaluación Formativa.

• Cierre

• Desarrollo

• Inicio

Menciona las metodologías STJ (son seis)

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