แนวข้อสอบ ปลายภาค ม.1 1/2566

พาดหัวข่าวในข้อใดมีการแสดงความคิดเห็น

• สองพรรคขนแม่ทัพโหมโค้งสุดท้าย

• ซิ่งโดนรถไฟเฉี่ยวขาขาด

• เปิดตัวครีมตัวใหม่ใสหน้าเด้ง

• เลือกตั้งซ่อม ปรองดอง เกิดยาก

ข้อใดแบ่งจังหวะการอ่านคำประพันธ์ประเภทกาพย์
ไม่ถูกต้อง

• วักทะเล/เทใส่จาน
  รับประทาน/กับข้าวขาว

          เอื้อมเก็บ/บางดวงดาว   
  ไว้คลุกเคล้า/ซาวเกลือกิน

• เป็นแม่/แห่งมวลลูก
  คอยฝังปลูก/บ่/แปลกปลอม

          มดไต่/เหลือบไรตอม
  คอยป้องปัด/อยู่นับปี

• บอกไว้/ให้ทราบ/บาปกรรม
  เรียงเรียบ/เทียบทำ

          แนะนำ/ให้เจ้า/เอาบุญ

• คำสัตย์/ปฏิญาณ  กึกก้อง/กังวาน  โว้เว้/วุ่นวาย

         อลวน/อลเวง       คว้าเข่ง/คว้าไห  ใจนี้/หนอใจ

         มิเคย/กลัวจน

ข้อใดเป็นข้อคิดเห็น

• ผลการทดสอบในห้องทดลอง พบว่า สารสกัดจาก

          ใบตำลึงมีฤทธิ์ระงับปวด

• “อะฟลาทอกซิน” เป็นสารก่อมะเร็ง ไม่สามารถทำลาย

          ได้ด้วยความร้อน

• ชีวิตกับความทุกข์ดูเหมือนว่าเป็นสิ่งที่มาคู่กันเปรียบได้

          กับเหรียญที่มีสองด้าน

• สมองขาดเลือด เป็นหนึ่งในอาการทางประสาทและสมอง 
         ที่มีความเสี่ยงมาจากการสูบบุหรี่

จากบทสนทนาต่อไปนี้ ข้อใดสรุปถูกต้อง

สมศรี : เธอ ๆ ช่วยอะไรฉันหน่อยสิ

สกาวใจ : ขอคิดก่อนนะ ถ้าช่วยได้ฉันก็จะช่วย

สมศรี : นะ ๆ ก็แค่ปอกกล้วยเข้าปากเอง เรื่องหนักกว่านี้

          เธอยังเคยทำได้เลย ฉันเชื่อว่าเธอทำได้

• สมศรีอยากให้สกาวใจกินกล้วย

• สมศรีอยากให้สกาวใจป้อนกล้วยให้กิน

• สกาวใจรับปากว่าจะช่วยสมศรีอย่างแน่นอน

• สมศรีมีเรื่องเล็กน้อย ง่าย ๆ อยากให้สกาวใจช่วย

นักเรียนคนใดถือได้ว่าไม่มีมารยาทในการอ่าน

• ด.ญ.ญาญ่า อ่านหนังสือในขณะที่คุณแม่กำลังพูดด้วย

• ด.ช.ณเดช อ่านหนังสือโดยการอ่านออกเสียงในใจ

• ด.ญ.คิมเบอรี่ อ่านหนังสือที่ยืมมาจากห้องสมุด

         อย่างทะนุถนอม

• ด.ช.ปริณ เลือกอ่านหนังสือที่มีประโยชน์ เนื่องจาก
         ด.ช.ปริณ เห็นคุณค่าของหนังสือ

ข้อใดแบ่งจังหวะการอ่านกลอนสุภาพไม่ถูกต้อง

• ไปเจดีย์/ที่ชื่อ/ภูเขาทอง

         ดูสูงล่อง/ลอยฟ้า/นภาลัย

• เขาถ่อคล่อง/ว่องไว/ไปเป็นยืด 

  เรือเรา/ฝืดเฝือมา/นิจจาเอ๋ย

• ถึงทางลัด/ตัดทาง/มากลางนา  

  ทั้งแฝกคา/แขมกก/ขึ้นรกเรี้ยว

• ขอฟุ้งเฟื่อง/เรืองวิชา/ปัญญายง  

  ทั้งให้ทรง/ศีลขันธ์/ในสันดาน

ข้อใดกล่าวถูกต้อง

• การเขียนเรียงความคือการเขียนเรียงลำดับขั้นตอน เขียนเรียบเรียงเรื่องราว เพื่อแสดงความรู้ ความคิด

• การเขียนย่อความนั้นเราไม่สามารถตัดใจความที่ไม่จำเป็นออกได้

• การเขียนย่อความนั้นไม่ควรคงสาระสำคัญของเรื่องเอาไว้

• เราไม่ควรกำหนดขอบเขตของเนื้อหาในการเขียน
         เรียงความเพราะจะทำให้เกิดความยุ่งยาก

ข้อใดเรียงลำดับส่วนประกอบของรายงานถูกต้อง

• คำนำ  สารบัญ  สารบัญภาพ  เนื้อหา  เชิงอรรถ  บรรณานุกรม  ภาคผนวก และอภิธานศัพท์

• คำนำ  สารบัญภาพ  สารบัญ  เนื้อหา  บรรณานุกรม  ภาคผนวก  เชิงอรรถ และอภิธานศัพท์

• สารบัญ  สารบัญภาพ  คำนำ  เนื้อหา  เชิงอรรถ  บรรณานุกรม  อภิธานศัพท์ และภาคผนวก

• สารบัญภาพ  สารบัญ  คำนำ  เนื้อหา  บรรณานุกรม  ภาคผนวก  อภิธานศัพท์ และเชิงอรรถ

บุคคลใดต่อไปนี้มีลักษณะของผู้ฟังและดูที่ดี

• มาลีจะตั้งจุดมุ่งหมายก่อนการฟังและดูทุกครั้ง

• สมพิศไม่ชอบผู้ดำเนินรายการท่านนี้จึงไม่รับชมรายการ

• สมปองฟังสมชายซึ่งเป็นเพื่อนสนิทกล่าวหาสมศรี
          แล้วเชื่อทันที

• สมพงศ์ไม่ได้จดบันทึกการฟังบรรยายของวิทยากร
          เพราะคิดว่าตนเองมีความจำที่ดี

ขณะวิทยากรกำลังบรรยายความรู้ในห้องประชุม บุคคลใดไม่มีมารยาทในการฟังมากที่สุด

• น้ำจดประเด็นคำถามลงในเอกสารประกอบการประชุม

• นุ้ยอ่านเอกสารประกอบการประชุมตามที่วิทยากรแนะนำ

• นิดคุยโทรศัพท์กับคุณหมอที่โทรมาแจ้งผลการผ่าตัดคุณแม่

• นกต้องการรับโทรศัพท์จึงยกมือขึ้นและพูดขออนุญาตวิทยากร