Las teorías y modelos para la innovación educativa

1. La ciencia, por definición, se orienta hacia la búsqueda sistemática del conocimiento, basada en la observación, el razonamiento y la experimentación para descubrir, interpretar y revisar hechos y eventos.

• Verdadero

• Falso

2. El método argumentativo, con sus fases de observación, formulación de hipótesis, experimentación y conclusiones, puede aplicarse para diseñar, validar y refinar prácticas educativas basadas en evidencia

• Verdadero

• Falso

3. Se refiere a la descripción, interpretación y comprensión de fenómenos naturales o sociales a través de métodos sistemáticos y basados en evidencia.

• Explicación Teleólogica

• 1.  Explicación Casual

• 1. Explicación Científica

• 1. Explicación Comprensiva

• 1. Explicación Racional

4. 4. Se refiere a la justificación de un fenómeno basado en la coincidencia o azar, sin que exista

   necesariamente una relación causal directa.

• 1. Explicación Teleólogica

• 1. Explicación Casual

• 1. Explicación Científica

• 1. Explicación Comprensiva

• 1. Explicación Racional

5. Centrada en entender los significados y propósitos de la acción humana.

• Explicación Teleólogica

• Explicación Casual

• Explicación Científica

• Explicación Comprensiva

• Explicación Racional

6. Explica fenómenos en términos de propósitos o fines (finalidades) en lugar de causas inmediatas.

• Explicación Teleólogica

• Explicación Casual

• Explicación Científica

• Explicación Comprensiva

• Explicación Racional

7. "Un modelo es una construcción ideal que resume un número de observaciones en la forma más simple posible". Estos buscan proporcionar claridad y dirección en situaciones complejas.

• Verdadero

• Falso

8. La Explicación Racional se basa en argumentos lógicos y razonamientos para justificar un fenómeno o acción.

• Verdadero

• Falso