Kuis Literasi Numerasi dan Asesmen

Kecakapan untuk memahami isi teks tertulis, baik yang tersirat maupun yang tersurat untuk mengembangkan pengetahuan dan postensi diri dinamakan ....

• Literasi Baca Tulis

• Literasi Sains

• Literasi Numerasi

• Literasi Digital

Konten Literasi berupa teks yang bertujuan untuk memberikan pengalaman, mendapatkan hiburan, menikmati cerita dan melakukan perenungan kepda pembaca adalah ...

• Teks Informasi

• Teks Sosial Budaya

• Teks Fiksi

• Teks Saintifik

Berikut ini yang bukan merupakan proses kognitif dari literasi adalah ....

• Menemukan

• Memahami

• Menerapkan

• Merefleksi

Proses Kognitif Literasi berupa kegiatan mengaitkan isi teks dengan kegiatan lain diluar teks dinamakan ....

• Memahami

• Menemukan

• Menerapkan

• Merefleksi

Kecakapan menggunakan berbagai macam angka dan simbol yang terkait dengan matematika dasar untuk memecahkan masalah praktis dalam berbagai macam konteks dalam kehidupan sehari-hari adalah ....

• Literasi Finansial

• Literasi Numerasi

• Literasi Sains

• Literasi Digital

Konten numerasi yang meliputi persamaan dan pertidaksamaan relasi dan fungsi serta rasio dan proporsi adalah ....

• Bilangan

• Pengukuran dan Geometri

• Data dan Ketidakpastian

• Aljabar

Proses kognitif numerasi dimana siswa mampu menggunakan konsep matematika untuk menyelesaikan masalah non rutin adalah ....

• Menemukan

• Pemahaman

• Penerapan

• Penalaran

Proses pengumpulan dan pengolahan informasi untuk mengetahui kebutuhan belajar dan capaian perkembangan atau hasil belajar peserta didik adalah ...

• Pembelajaran

• Asesmen

• Perencanaan

• Capaian Pembelajaran

Asesmen yang berfungsi untuk mengetahui pencapaian hasil belajar peserta didik untuk satu atau lebih tujuan pembelajaran dinamakan ....

• Asesmen Sumatif

• Asesmen Formatif

• Asesmen Awal

• Asesmen Diagnostik

Berikut ini yang bukan merupakan ciri-ciri asesmen formatif adalah ....

• Memberikan informasi tentang kesiapan belajar peserta didik

• Mengidentifikasi kebutuhan belajar peserta didik

• Mengetahui dan menentukan capaian hasil belajar siswa

• Memberikan informasi tentang hambatan dan kesulitan belajar peserta didik