Hiểu biết - Phần 1

Khi nói về sự khác nhau giữa đánh giá thường xuyên và đánh giá định kì, những nhận định nào sau đây đúng?

• Đánh giá thường xuyên được thực hiện trong quá trình dạy học, còn đánh giá định kì được thực hiện sau một giai đoạn học tập nhất định.

• Nội dung đánh giá thường xuyên là các kiến thức, kĩ năng người học đạt được, còn nội dung đánh giá định kì là mức độ thành thạo của người học ở các yêu cầu cần đạt về phẩm chất, năng lực.

• Mục đích của đánh giá thường xuyên nhằm điều chỉnh hoạt động dạy và học còn đánh giá định kì nhằm xác nhận thành quả học tập và giáo dục của học sinh sau một giai đoạn học tập nhất định.

• Đánh giá thường xuyên do học sinh thực hiện trong quá trình dạy học còn đánh giá định kì do giáo viên, nhà trường và các chuyên gia, nhà giáo dục thực hiện sau một giai đoạn học tập.

Triều đại phong kiến Nhà Nguyễn Việt Nam tồn tại 143 năm với 13 vị vua trị vì. Vị vua nào sau đây không thuộc triều đại Nhà Nguyễn?

• Gia Long

• Dục Đức

• Khang Hy

• Khải Định

Theo thông tư số 17/2023/TT-BGDĐT ngày 10/10/2023 về Quy chế thi chọn học sinh giỏi quốc gia do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành. Nội dung nào sau đây không đúng đối với kỳ thi chọn học sinh giỏi quốc gia ở nước ta?

• Số lượng thí sinh của các đơn vị tối đa là 10 thí sinh; riêng thành phố Hồ Chí Minh và Hà Nội 20 thí sinh.

• Những thí sinh không đoạt giải vẫn được cấp giấy chứng nhận đã tham gia cuộc thi.

• Đối với các môn Khoa học tự nhiên (Vật lí, Hóa học, Sinh học) sẽ bao gồm ba bài thi diễn ra trong ba buổi thi (2 bài thi lí thuyết và 1 bài thi thực hành thí nghiệm)

• Mỗi thí sinh chỉ được phép tham dự một môn thi trong một năm học.

Kể từ khi thành lập (1951), ai là Hiệu trưởng đầu tiên của Trường Đại học Sư phạm Hà Nội?

• GS. Đặng Thai Mai

• GS. TSKH. Lê Văn Thiêm

• GS. TS. Đinh Quang Báo

• GS. VS. Phạm Huy Thông

Những nhiệm vụ nào sau đây được đặt ra trong Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày 4/11/2013 Hội nghị Trung ương 8 khóa XI về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo?

• Tiếp tục đổi mới mạnh mẽ và đồng bộ các yếu tố cơ bản của giáo dục, đào tạo theo hướng coi trọng phát triển phẩm chất, năng lực của người học.

• Phát triển đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục và đào tạo.

• Chú trọng phát triển nghiên cứu khoa học trong các trường học nhằm đào tạo đội ngũ nhân lực chất lượng cao.

• Tăng cường sự lãnh đạo của Đảng, sự quản lý của Nhà nước đối với đổi mới giáo dục và đào tạo.

Vào ngày 18/11/2021, Nguyên Chủ tịch nước CHXHCN Việt Nam Nguyễn Xuân Phúc đã về thăm Trường Đại học Sư phạm Hà Nội nhân dịp kỷ niệm 70 năm ngày thành lập trường (11/10/1951 - 11/10/2021). Tại đây, Chủ tịch nước đã thay mặt lãnh đạo Đảng, Nhà nước trao tặng Huân chương lao động hạng Nhất cho trường. Đây là lần thứ mấy Trường ĐHSP Hà Nội đón nhận huân chương cao quý này?

• Lần đầu tiên

• Lần thứ hai

• Lần thứ ba

• Lần thứ tư

Điền từ/ cụm từ còn thiếu vào chỗ trống: "Mô hình ... là một phương pháp dạy và học trong đó học sinh học lý thuyết tại nhà thông qua các video, bài giảng trực tuyến, bài tập hoặc tài liệu khác. Giáo viên sử dụng thời gian ở lớp để hướng dẫn, giải đáp thắc mắc, và thực hành các kỹ năng mới."

Which of the following countries are permanent members of the United Nations Security Council?

• 
• 
• 
• 

Which political ideology did Ho Chi Minh adopt as a guiding principle for the Vietnam Communist Party?

• Capitalism

• Marxism-Leninism

• Nationalism

• Fascism

Nhận định nào sau đây là sai khi so sánh chương trình giáo dục phổ thông 2018 (CT2018) và chương trình giáo dục phổ thông 2006 (CT2006)?

• Số môn học bắt buộc của CT2018 và CT2006 ở các cấp (Tiểu học, THCS, THPT) lần lượt là (10, 10, 6) và (11, 13, 13). Xuất hiện thêm các môn học lựa chọn ở bậc THPT.

• Mỗi môn học của CT2018 có nhiều bộ SGK khác nhau thay vì chỉ một bộ SGK duy nhất như CT2006. Một chương trình, nhiều SGK là giải pháp quan trọng để thay đổi mục tiêu dạy học từ "truyền thụ kiến thức" sang dạy học "phát triển năng lực".

• Trong CT2018, học sinh phải lựa chọn 4/9 môn học ở bậc phổ thông trong các môn: "Giáo dục kinh tế và pháp luật, Vật lí, Hóa học, Sinh học, Công nghệ, Tin học, Lịch sử, Địa lí, Nghệ thuật" thay vì việc bắt buộc học tất cả các môn như CT2006.

• CT2006 đã có quy định đổi mới phương pháp dạy học (PPDH) chuyển từ PPDH truyền thống sang PPDH tích cực nhưng đến CT2018 thì PPDH tích cực mới được chú trọng đẩy mạnh. Học sinh giờ đây đóng vai trò là trung tâm của lớp học còn giáo viên là người tổ chức và điều khiển các hoạt động học tập.