REPASO

1.       Un instrumento de medición debe (elige las opciones que respondan adecuadamente al planteamiento)

• A.      Representar el constructo teórico que se quiere cuantificar

• B.      Señalar las representaciones ideográficas de las personas, sus significados y experiencias

• C.      Asegurar los criterios de confiabilidad, validez y objetividad

• D.      Mostrar los indicadores empíricos del concepto abstracto

• E.      Considerar los factores contextuales y percepciones subjetivas de la persona

   

2.       Conjunto de ítems presentados en forma de afirmaciones o juicios para medir la reacción de los participantes:

• A.      Entrevista

• B.      Escala Likert

• C.      Autobiografía

• D.      Grupo de enfoque

3.       Si una prueba objetiva es aplicada a un grupo sobre conocimientos generales del Derecho, y Margarita  obtiene 45, y luego esta misma prueba se le aplica a las dos semanas  y obtiene un puntaje de 85, y en la tercera aplicación obtiene 60, el resultado indica que:

• A.      No es válida

• B.      No es objetiva

• C.       No es confiable

4       Se refiere al grado en que un instrumento mide la variable que pretende medir:

• A.      Objetividad

• B.      Validez

• C.      Confiabilidad

5.       Se está realizando un estudio sobre el estrés académico en estudiantes universitarios, pero la encuesta solo pregunta datos sobre el rendimiento escolar y las materias favoritas de los estudiantes; por lo tanto, usted podría decir que el instrumento utilizado no cumple con el criterio de: (elige dos opciones que respondan adecuadamente al planteamiento)

• A.      Validez de constructo

• B.      Validez de contenido

• C. Validez de criterio

6       Lo ideal de un instrumento cuantitativo sea independiente a los sesgos y tendencias del investigador…

• A.      Precisión

• B.      Objetividad

• C.    Validez

• D. Confiabilidad

7.       La definición conceptual se refiere a:

• A.      La determinación del método e instrumento para medir la categoría o atributo a medir

• B.      La conceptualización de la categoría, constructo o atributo a medir

• C.      La población a la que se dirige el instrumento de medición

   

9.       Es el proceso de vincular conceptos abstractos con indicadores empíricos.

• A.      MEDICIÓN

• B.      MUESTREO

• C.    REPRESENTACIÓN

• D.      PROCESAMIENTO

10.       Son factores que afectan la validez y confiabilidad de un instrumento:

• A.      Que se utilice un lenguaje muy elevado para la población objetivo

• B.      Que se haya piloteado previamente para hacer las correcciones pertinentes

• C.      Que las condiciones de aplicación sean las mismas para todos

• D.     Que se haya desarrollado para un contexto diferente al de la población objetivo

• E.      Que las instrucciones para responder sean diferentes para cada sujeto

1.       Son ejemplos de variables nominales (elige 4 opciones):

• ESTADO CIVIL

  ESCOLARIDAD

  RELIGIÓN

  SÍNTOMAS DE ESTRÉS

• EDAD

       NÚMERO DE HIJOS

      KILÓMETROS

  VELOCIDAD