Estrategias de Aprendizaje B1

¿Qué es el aprendizaje?

• Un cambio permanente de la conducta como resultado de la experiencia

• Un cambio temporal de la conducta debido a la maduración

• Un cambio en la conducta debido a factores fisiológicos

• Un cambio en la conducta sin necesidad de experiencia

¿Cuál es la diferencia entre la teoría conductista y la teoría cognitiva?

• La teoría conductista se enfoca en lograr que el aprendizaje sea significativo, mientras que la teoría cognitiva se enfoca en la relación entre respuesta y estímulo

• La teoría conductista se enfoca en la mente para mejorar los resultados, mientras que la teoría cognitiva se enfoca en la relación entre respuesta y estímulo

• La teoría conductista se enfoca en lograr que el aprendizaje sea significativo, mientras que la teoría cognitiva se enfoca en lograr que el aprendizaje sea significativo

• La teoría conductista se enfoca en la relación entre respuesta y estímulo, mientras que la teoría cognitiva se enfoca en la mente para mejorar los resultados

¿Qué es la sensación?

• El proceso de procesar la información nueva

• El proceso de interpretar los estímulos captados por los sentidos

• El proceso de captar estímulos sin interpretarlos

• El proceso de identificar la estimulación y su significado

¿Cuál es una condición que puede afectar los procesos perceptuales?

• La motivación

• El tamaño del estímulo

• El cambio del estímulo

• La repetición del estímulo

¿Qué es la atención voluntaria?

• La atención que se genera sin la participación directa de la voluntad de la persona

• La atención que en un principio fue producida por la voluntad, pero que luego se ha vuelto natural

• La atención dirigida por las propias decisiones conscientes de la persona

• La atención que se genera sin la participación directa de la voluntad de la persona

¿Qué consideran las teorías cognoscitivas sobre la memoria?

• La memoria es una función de comportamientos asociados con estímulos externos

• La memoria es el resultado de la falta de respuesta con el paso del tiempo

• El almacenamiento de información es la respuesta a la activación de determinadas estructuras de la memoria

• El olvido es la incapacidad de recuperar la información debido a la interferencia

¿Qué es la metacognición?

• La habilidad para estar conscientes de los procesos de aprendizaje y monitorearlos

• El conocimiento sobre las maneras de aplicar estratégicamente la información

• La capacidad de comprender la información que necesitamos

• La habilidad para estar conscientes de los procesos de aprendizaje y monitorearlos

¿Cuál es el componente principal de la metacognición según Peters?

• La memoria

• El conocimiento y experiencia metacognitivo

• La atención voluntaria

• Las experiencias metacognitivas

¿Qué es la cognición?

• La habilidad para estar conscientes de los procesos de aprendizaje y monitorearlos

• La capacidad de comprender la información que necesitamos

• La habilidad para estar conscientes de los procesos de aprendizaje y monitorearlos

• El conocimiento sobre las maneras de aplicar estratégicamente la información

¿Por qué es necesaria la utilización de estrategias metacognitivas para mejorar el aprendizaje?

• Porque se priorizan otras actividades

• Porque no se consideran necesarias

• Para ser más independientes y seguir sus propias metas

• Para desarrollar y estimular los procesos cognitivos