FONAMENTS GENERALS DE LA INTERVENCIÓ

L’intervenció ha de seguir les etapes maduratives del desenvolupament de la parla.

Serà necessari tindre instaurada l’atenció, capacitat d’imitació i d’interpretació d’ordres.

Ordre creixent de dificultat de les activitats.

Evitar l’ansietat dels familiars.

Fomentar que els familiars assimilen el problema amb naturalitat i optimisme.

Implicar a les famílies i ensenyar-lis a reeducar la parla i/o la veu des de casa.

Atendre a l’etiologia del trastorn és fonamental per a aconseguir les disposicions necessàries per a superar els defectes que presenta el subjecte.

Tots els exercicis tindran una finalitat pedagógica, utilitzant activitats de tipus lúdic per a garantir la motivació del subjecte i conseqüentment la seua implicació. D’aquesta forma la recuperació serà mesràpida i efectiva.

L’articulació perd plasticitat amb els anys.

L’articulació incorrecta es fixa més a mesura que passa el temps.

El subjecte amb el temps va sent conscient de la seua dificultat en la parla i això pot repercutir negativament en el seu desenvolupament personal.

El tractament haurà de ser integral, donat que les alteracions de la parla i de la veu no son manifestacions aïllades, sinó que formen part d’un conjunt de símptomes amb distintes causes.

Relació positiva i basada en l’empatia.

Clima de distensió, confiança i seguretat.

L’habitació on realitzar les sessions ha de ser adequada (espai, ventilació, sorolls...)

Una bona intervenció logopèdica ha de tindre:

• un enfoque pluridisciplinar

• una perspectiva interactiva

• un enfoque pluridisciplinar, una perspectiva interactiva i una bona evolució

• un enfoque pluridisciplinar, una perspectiva interactiva i dinàmica

Quins són els àmbits d'actuació en una intervenció logopèdica?