PRUEBA DE EVALUACIÓN TEÓRICA MÓDULO PROGRAMACIÓN

Según el art. 2 del Real Decreto, de 18 de enero, por el que se regulan los certificados de profesionalidad, éstos tendrán carácter oficial y validez…

• En todo el territorio autonómico

• En todo el territorio nacional

• En todo el territorio europeo

Cuando hablamos del agregado mínimo de competencias profesionales, susceptible de reconocimiento y acreditación parcial, nos estamos refiriendo a:

• Unidad de competencia

• Unidad formativa

• Unidad didáctica

________________ es el proceso mediante el cual estructuramos la labor educativa.

El conjunto de enseñanzas que, dentro del sistema educativo, capacitan a las personas para ejercer un trabajo cualificado de las distintas profesiones se refiere a…

• Al catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales

• Al catálogo modular de formación dual

• La Formación Profesional

Una programación debe ser...

• Flexible, dinámica y coherente

• Cognoscitiva, psicomotora y afectiva

• Saber, saber hacer y saber ser.

Señala la afirmación correcta en referencia a la planificación didáctica de una acción formativa.:

• Debe evolucionar en función de la información que se vaya obteniendo durante el desarrollo del curso.

• No debe permitir modificaciones una vez desarrollada.

• Es independiente de los elementos que intervienen en el proceso educativo y las relaciones entre los mismos.

EL documento que acredita a un trabajador el conjunto de competencias profesionales que lo capacitan para el desarrollo de una actividad laboral o en una cualificación profesional determinada en el Catálogo Nacional de las Cualificaciones Profesionales es:

• El título de técnico auxiliar.

• El certificado de Profesionalidad.

• El título de oficial de primera.

La taxonomía de Bloom nos habla de los objetivos de aprendizaje, los niveles en los que divide su teoría son:

• Conocimiento/recuerdo, compresión, aplicación, análisis, evaluación y creación

• Imitación, manipulación, precisión, articulación y naturalización

• Recepción, respuesta, valoración, organización y caracterización por un valor

¿Cuáles son los tres tipos de contenidos que debemos incluir en una programación didáctica?

De los siguientes contenidos prácticos cuál estaría bien formulado:

• Realizar un plano a escala

• Realización de un plano a escala

• Los planos a escala