2.2.1. Nội dung giáo dục phát triển ngữ âm cho trẻ mầm non

Đâu là căn cứ cần lưu ý khi xây dựng nội dung giáo dục ngữ âm tiếng Việt cho trẻ mầm non?

• Đặc điểm ngữ âm tiếng Việt.

• Đặc điểm ngữ âm tiếng Việt.

• Quan niệm về năng lực ngữ âm tiếng Việt và các biểu hiện về năng lực ngữ âm tiếng Việt ở độ tuổi mầm non.

• Đặc điểm ngữ âm tiếng Việt và quan niệm về năng lực ngữ âm tiếng Việt và các biểu hiện về năng lực ngữ âm tiếng Việt ở độ tuổi mầm non.

Phân đoạn nào sau đây là phân đoạn tinh vi nhất trong quá trình phát triển ngữ âm của trẻ mầm non?

• Nhận thức ngữ điệu của lời nói.

• Kết hợp các phân đoạn của chuỗi âm thanh ngôn ngữ thành các đơn vị âm thanh ngôn ngữ khi phát ngôn

• Nhận thức âm vị học.

Có thể chia nhận thức ngữ âm ngôn ngữ nói chung và tiếng Việt nói riêng thành bao nhiêu cấp độ? (Liệt kê)

• 1

• 2

• 3

• 4

Trong các âm vị sau đây, đâu là âm vị siêu đoạn tính?

• Âm đệm.

• Phụ âm đầu.

• Thanh ngang.

• Âm chính.

Nội dung giáo dục phát triển ngữ âm có mấy nội dung? Gồm những nội dung nào?

• 3 nội dung:

     - Rèn luyện khả năng nghe lời nói

  • - Hoàn thành chuẩn mực phát âm chính âm tiếng Việt

  • - Rèn luyện ngữ điệu của lời nói

• 2 nội dung:

  • - Rèn luyện khả năng nghe lời nói

  • - Rèn luyện khả năng phát âm

• 5 nội dung:

  • -Rèn luyện khả năng nghe lời nói

  • - Rèn luyện khả năng phát âm

  • -   Hoàn thiện chuẩn mực phát âm chính âm tiếng Việt

  • - Rèn luyện ngữ điệu của lời nói

  • - Sửa các lỗi phát âm

“Cần đặt trẻ vào môi trường âm thanh để trẻ nghe được âm thanh và âm thanh ngôn ngữ, khả năng nghe sẽ giúp khả năng nói phát triển.” Là nội dung của rèn luyện nào?

• Rèn luyện khả năng lời nói

• Rèn luyện ngữ điệu của lời nói

• Rèn luyện khả năng phát âm

Rèn luyện ngữ điệu của lời nói giúp trẻ điều gì?

• Trẻ biết cách điều chỉnh lời nói

• Trẻ biết biểu cảm phù hợp với nội dung lời nói

• Trẻ biết cách điều chỉnh lời nói, nhịp điệu, tốc độ, biểu cảm phù hợp với nội dung lời nói