Kuis Keteraturan Suasana Kelas

Apa yang dimaksud dengan keteraturan suasana kelas?

• Menggunakan metode pengajaran yang kaku

• Membangun suasana kelas yang kondusif untuk belajar

• Mengabaikan gangguan selama pembelajaran

• Membiarkan siswa berbicara tanpa aturan

Apa perilaku yang dianjurkan untuk membangun komunikasi positif?

• Memanggil siswa dengan menyebut namanya

• Mengabaikan siswa yang tidak aktif

• Menceritakan keluhan sekolah

• Menggunakan sebutan merendahkan

Apa yang harus dilakukan guru saat kelas mulai jenuh?

• Mencairkan suasana kelas

• Melanjutkan pengajaran tanpa interaksi

• Mengabaikan siswa

• Menegur siswa dengan keras

Pada pelajaran matematika, Ibu Eli membagi kelas 5B menjadi beberapa kelompok untuk meyelesaikan soal matematika secara berkelompok. Beberapa siswa lebih memilih bekerja sendiri dan tidak berpartisipasi dalam kelompok. Apa yang sebaiknya dilakukan Ibu Eli?

• Memaksa siswa untuk tetap bekerja dalam kelompok

• Memberikan kesempatan kepada siswa untuk memilih bekerja sendiri atau dalam kelompok

• Mengganti strategi dengan memberikan tugas individu untuk semua siswa

• Memberikan peran yang berbeda-beda dalam kelompok agar semua siswa terlibat

Apa yang harus dilakukan guru saat membuat kesepakatan kelas?

• Mendiskusikan aturan dengan siswa

• Menetapkan aturan secara sepihak

• Menetapkan aturan tanpa diskusi

• Mengabaikan pendapat siswa

Mengapa komunikasi positif penting dalam suasana kelas?

• Membuat pembelajaran menjadi monoton

• Mengurangi interaksi antar siswa

• Membuat siswa merasa tertekan

• Meningkatkan hubungan yang menyenangkan

Miss Rika sedang mengajar bahasa Inggris di kelas 4. Miss Rika membentuk kelompok belajar dengan tujuan agar siswa saling membantu dalam meningkatkan kemampuan speaking (berbicara). Setelah beberapa waktu, hanya satu atau dua siswa yang aktif berbicara di dalam kelompok. Apa langkah terbaik yang sebaiknya dilakukan Miss Rika?

• Mengeluarkan siswa yang pasif dari kelas

• Memberikan instruksi khusus agar setiap siswa memiliki giliran berbicara

• Membiarkan situasi dan fokus pada siswa yang aktif

• Memberikan nilai hanya pada siswa yang aktif berbicara

Di tengah pelajaran, ada seorang siswa yang sering berbicara dan bercanda. Hal itu mengganggu temannya saat belajar. Ibu Sadariah ingin menegur siswa tersebut dengan tetap mempertahankan komunikasi yang positif. Apa yang sebaiknya dikatakan Ibu Sadariah kepada siswanya?

• "Berhenti bercanda atau Ibu keluarkan kamu dari kelas."

• "Kamu harus fokus belajar atau nilaimu Ibu turunkan."

• "Ibu tahu kamu suka bercanda, tapi ayo kita fokus dulu agar semua bisa belajar dengan baik."

• "Jangan ganggu temanmu, ini pelajaran penting."

Apa yang sebaiknya dilakukan guru untuk meningkatkan partisipasi siswa dalam kelas?

• Menggunakan metode pengajaran yang monoton

• Mendorong siswa untuk berbicara di depan kelas

• Mengabaikan siswa yang tidak aktif

• Memberikan tugas yang tidak relevan

Pak Musataram, wali kelas satu, menemukan bahwa kelasnya sering gaduh setelah istirahat. Ia ingin membuat kesepakatan kelas untuk mengatasi masalah tersebut. Pak Mustaram mengajak siswa untuk memberikan masukan mengenai aturan yang dapat diterapkan setelah jam istirahat. Apa yang sebaiknya dilakukan Pak Mustaram agar kesepakatan tersebut efektif diterapkan?

• Pak Mustaram langsung menentukan aturan tanpa mendengar masukan siswa

• Pak Mustaram memilih aturan yang paling disukai oleh siswa

• Pak Mustaram menjelaskan konsekuensi dari setiap aturan yang disepakati

• Pak Mustaram menunggu sampai siswa sepakat tanpa memberikan arahan