Clasificación de Objetos y Propiedades TEKS 2.6

¿Qué objetos se pueden clasificar como de textura suave? Elige DOS respuestas correctas.

• Una almohada

• Un martillo

• Una bombilla

• Un oso de peluche

Celia lleva a cabo una investigación para ver cómo el plegado cambia las propiedades físicas de un objeto. Empieza con un trozo de papel cuadrado y hace una serie de pliegues.

¿Qué propiedad cambió Celia?

• El color

• La forma

• La textura

Clasifica cada objeto como caliente o frío. Escribe la letra de cada respuesta en el cuadro correcto.

• Vela - Caliente, Sol - Frío, Cubos de Hielo - Caliente, Batido - Frío

• Vela - Frío, Sol - Caliente, Cubos de Hielo - Frío, Batido - Caliente

• Vela - Caliente, Sol - Caliente, Cubos de Hielo - Frío, Batido - Frío

• Vela - Frío, Sol - Frío, Cubos de Hielo - Caliente, Batido - Caliente

¿Cómo se debe clasificar la flexibilidad del bloque de madera?

• No flexible

• Muy flexible

• Un poco flexible

• Extremadamente flexible

Camilla realizó una investigación para explicar cómo pueden cambiar las propiedades físicas de la materia. Dibujó tres objetos diferentes antes y después de su investigación. ¿Cómo cambió cada objeto?

• Fue cortado

• Fue congelado

• Se derritió

¿Qué imagen demuestra que las partes del insecto pueden ser reensambladas para formar un nuevo objeto?

• Imagen de un insecto con alas extendidas.

• Imagen de un insecto con un cuerpo segmentado.

• Imagen de un insecto con patas largas.

Raj quiere construir otro modelo con los mismos bloques. ¿Qué imagen muestra lo que podría hacer?

• Imagen de un modelo con una rampa.

• Imagen de un modelo con ruedas.

• Imagen de un modelo con una torre.

Compara los trenes hechos por Julio y Ben con el tren de Olivia. ¿En qué son diferentes?

• El tren es más corto que el de Olivia porque algunos bloques tienen una forma diferente.

• El tren es del mismo tamaño que el de Olivia, pero algunos bloques se ven diferentes.

• El tren es exactamente igual al de Olivia porque nada ha cambiado.

• El tren es más largo que el de Olivia porque tiene más bloques.

¿Qué explica los cambios que Harry observó durante su investigación con la barra de chocolate?

• La barra de chocolate no cambia en ninguna de las pruebas

• La barra de chocolate cambió de sólido a líquido en la estufa

• La barra de chocolate cambió de sólido a líquido en el congelador

• La barra de chocolate se mantuvo sólida en ambas pruebas

¿Cómo pueden los grupos explicar lo que sucedió? Circule DOS respuestas correctas.

• El Grupo 2 puede hacer un informe meteorológico indicando que hacía suficiente calor afuera para que el hielo se derritiera.

• El Grupo 1 puede revisar qué tan bien ha funcionado el papel de lija para cambiar la textura de los objetos.

• Ambos grupos pueden escribir informes de laboratorio para describir cómo se modificó al menos una propiedad física de la materia.

• Ambos grupos pueden hacer una presentación para explicar que durante la investigación no se modificaron las propiedades físicas de la materia.