Évaluation module 1 MATU

Votre définition de « tuteur» en quelques mots ?

• Un objet utilisé pour soutenir des livres.
• Une personne qui enseigne uniquement.
• Une personne qui guide et soutient.
• Une personne qui montre comment faire

Quelles sont les conditions pour être maître d’apprentissage ?

• Être salarié de l’entreprise

• Être titulaire d’un diplôme ou titre d’un niveau au moins équivalent à celui de l’apprenti et d’UNE année d’expérience professionnelle en rapport avec le qualification visée par l’apprenti.

• Justifier de 2 ans d’expérience dans la qualification professionnelle en rapport avec le qualification visée par l’apprenti.

• Être volontaire

Quelles sont les approches de développement appropriées à trois besoins différents ?

• Le coaching

• Le mentorat

• Le tutorat

Qu'est-ce que le coaching ?

• C’est un accompagnement qui permet le développement du coaché à partir de son potentiel sans lui fournir la recette.

• C’est un accompagnement où le coaché apprend en reproduisant la pratique du coach.

• C'est un accompagnement uniquement pour les sportifs.

Quelles sont les missions du tuteur ?

• Accompagner

• Guider la personne jusqu’à l’autonomie

• Transmettre des savoirs

Quelle est la définition du tutorat selon la norme ADNOR ?

• Personne chargée d’encadrer, de former, d’accompagner une personne durant sa période de formation dans l’entreprise.

• Un apprenant est mis en doublure avec un professionnel compétent.

• Une relation d’aide.

Quels sont les enjeux du tutorat pour le tuteur?

• Le tutorat ne contribue pas à la satisfaction personnelle du tuteur.
• Le tuteur n'acquiert aucune compétence grâce au tutorat.
• Les enjeux du tutorat pour le tuteur incluent le développement de compétences pédagogiques, l'amélioration de la communication et la satisfaction personnelle.
• Le tutorat est uniquement bénéfique pour l'apprenant.

Pourquoi est-il important de prendre en compte la génération d’appartenance de la personne à former ?

• Il est important pour adapter la formation aux besoins spécifiques de chaque génération.
• Pour se concentrer uniquement sur les compétences techniques.
• Pour uniformiser la formation pour tous les participants.
• Pour ignorer les différences entre les générations.

Décryptage : Générations X, Y et Z, quelles différences au travail ?

• Les différences entre ces générations ne sont pas significatives.
• Les générations X, Y et Z ont les mêmes attentes au travail.
• Les générations X, Y et Z préfèrent toutes le télétravail.
• Les différences au travail entre les générations X, Y et Z incluent leurs valeurs, attentes et comportements.

Il ne suffit pas de savoir où on va pour déterminer comment on y va, il est aussi important de savoir avec qui on y va.

• Il est important de savoir avec qui on y va.
• Il suffit de planifier le trajet.
• Il n'est pas nécessaire de connaître les autres.
• Il est essentiel de savoir où on va.