Cuestionario sobre Mentalidad de Crecimiento

¿Cuál es tu forma de pensar actualmente?

• Optimista

• Conformista

• culpable

¿Qué entiende por mentalidad fija?

• a-temer siempre al fracaso y creer que los talentos y capacidades básicas son rasgos fijos.

• b-valorar el esfuerzo

• c-escuchar sugerencias y tratar de ser mejor.

¿Qué entiende por mentalidad de crecimiento?

• a-elogiar siempre al más sobresaliente

• b-entiende que sus habilidades y talentos pueden ser desarrollados con mayor esfuerzo.

• c. ser conformista.

Diferencie comentarios de mentalidad fija y comentarios de mentalidad de crecimiento.

• a-Todo me sale bien no requiero de esfuerzo.

• b-El fracaso es solo la oportunidad de comenzar de nuevo con más inteligencia.

• C No necesito estudiar soy muy buen en matemáticas

• d-Me comparo mucho con los demás.

¿Qué es aprendizaje personalizado?

• a-adaptar el aprendizaje a las fortalezas, necesidades e interese de cada estudiante.

• b-cambia el ritmo y la velocidad del aprendizaje

¿Qué estrategias se pueden utilizar para implementar el aprendizaje personalizado?

• a-adecuar los procesos a un modelo o trabajar de manera estándar.

• b-trabajo en grupo, meta-cognición, contenido adaptivo.

¿Cuál es un desafío que ve para el aprendizaje personalizado en su escuela?

• Inclusión de las nuevas tecnologías dentro del aula de clases.

• Crear espacio para cada estudiante

• Uso del móvil y de las plataformas digitales

¿Cómo se puede fomentar una mentalidad de crecimiento en los estudiantes?

• a-promoviendo la competencia entre ellos.

• b-enseñando a ver los errores como oportunidades de aprendizaje.

• c-restringiendo el acceso a recursos educativos.

¿Qué papel juegan las emociones en el aprendizaje personalizado?

• a-son irrelevantes para el proceso de aprendizaje.

• b-pueden influir en la motivación y el compromiso del estudiante.

• c-son solo un obstáculo que hay que superar.

¿Cuál es una ventaja del aprendizaje colaborativo en comparación con el aprendizaje tradicional?

• a-fomenta la competencia entre los estudiantes.

• b-permite el intercambio de ideas y perspectivas diversas.

• c-reduce la interacción entre los estudiantes.