CUESTIONARIO 1_SABERES PREVIOS NEM

Artículo 3° constitucional, corresponde al Estado la rectoría de la educación, la impartida por éste, además de obligatoria, pública, gratuita y laica será:

• Equitativa e integral

• Universal e inclusiva

• Democrática y Nacional

• Humanista e inclusiva

Inculcar el enfoque de derechos humanos y de igualdad sustantiva, y promover el conocimiento, respeto, disfrute y ejercicio de todos los derechos, con el mismo trato y oportunidades para las personas pertenece a:

• Criterios de la educación.

• Perfil de egreso.

• Los fines de la educación.

• Artículo 3° constitucional.

Es la fase inicial del Proceso de Mejora Continua que surge de la lectura de la realidad, Si partimos de que la realidad es entendida como el contexto en que se vive, ya sea social o educativo, en un determinado lugar y tiempo (Pérez, s.f.)

Dibuje el símbolo que identifica el campo formativo lenguajes.

¿Cuál es la última fase del Proceso de Mejora Continua?

• Comunicación de avances y logros.

• Implementación

• Comunicación de seguimiento y evaluación.

• Diagnóstico socioeducativo

Son algunos criterios de la educación:

• Equitativa, conocimiento tecnológico y científico.

• Habilidades, conocimientos y aptitudes.

• Democrática, nacional, humanista e inclusiva.

• Fomentar el amor a la Patria, el aprecio por sus culturas.

Según la Ley General de Educación, el concepto EXCELENCIA se define como:

• Favorecer el pleno ejercicio del derecho a la educación de todas las personas, para lo cual combatirá las desigualdades socioeconómicas.

• Promover la convivencia armónica entre personas y comunidades sobre la base del respeto a sus diferentes concepciones.

• Educará para la vida y estará enfocada a las capacidades y desarrollo de las habilidades cognitivas, socioemocionales y físicas

• Orientada al mejoramiento permanente de los procesos formativos que propicien el máximo logro de aprendizaje de los educandos

Es el resultado de un ejercicio donde el colectivo escolar contextualiza y sitúa los procesos formativos de niñas, niños y adolescentes.

• Programa de Mejora Continua.

• Programa sintético.

• Situación didáctica.

• Programa analítico.

El Plan de Estudio cuenta con una estructura con cuatro elementos que articulan la propuesta curricular de principio a fin: integración curricular, la comunidad como el núcleo integrador de los procesos de enseñanza y aprendizaje, el derecho humano a la educación y:

• Proceso de Desarrollo de Aprendizaje.

• Autonomía profesional del magisterio.

• Ejes articuladores.

• Contextualización de los contenidos.

• Escenario Nacional.

Es la capacidad que desarrollan niñas, niños y adolescentes para interrogar al mundo y oponerse a la injusticia, la desigualdad, el racismo, el machismo, la homofobia y todas aquellas formas que excluyen e invisibilizan a las personas...

• Pensamiento crítico.

• Inclusión.

• Amor a la patria.

• Fines de la educación,