7-ASSESMEN-AKHIR SEMESTER-1-KC

Pernyataan yang benar dari data tersebut adalah ……

• Memperhatikan batas meniskus cembung pada gelas ukur saat mengukur air raksa

• Guna mengukur volume, gelas ukur di angat ke atas sejajar dengan mata

• Memperhatikan batas meniskus cembung pada gelas ukur saat mengukur larutan tidak berwarna

• Mengukur volume larutan berwarna harus memperhatikan batas meniskus cekung bagian luar

Apabila meja untuk meletakkan gelas ukur bergerak-gerak karena kaki meja tidak seimbang, menurut kalian, cara untuk menentukan skala pada gelas ukur yang benar adalah ……

• Dengan memindahkan gelas ukur pada meja yang tidak bergerak dan rata, baru kemudian ditentukan skala volumenya

• Posisi mata sejajar dengan gelas ukut untuk melihat permukaan cairan sesuai garis ukur pada gelas sehingga akurasi ketelitian pada penglihatan lebih besar

Pernyataan yang benar dari data tersebut tentang fungsi gelas ukur adalah ……

• Mengukur bahan kimia dan mengetahui volume suatu cairan

• Untuk menampung bahan kimia

• Mencampurkan bahan kimia

• Hanya mengukur larutan yang berwarna saja

Manakah yang merupakan tujuan percobaan yang dapat diselidiki dengan menggunakan metode ilmiah adalah …….

• 2) dan 4)

• 1) dan 3)

• 3) dan 4)

• 4) dan 5)

Pernyataan di atas yang merupakan jawaban yang paling memenuhi prinsip metode ilmiah adalah …….

Identifikasilah pernyataan berikut yang benar adalah …..

• 1) dan 2)

• 2) dan 5)

• 3) dan 4)

• 2) dan 3)

Mengapa tangan tidak dapat dijadikan satuan baku?

• pengukuran panjang dengan menggunakan satuan 'cubit', yaitu panjang lengan Raja Firaun dan 1 inchi menunjukkan lebar ibu jari

• Tangan tidak dapat dijadikan satuan baku karena hasil pengukuran dari tangan tidak memiliki standar yang sama

• Pengukuran dengan sistem ini berkembang terus ke Inggris dan negara-negara Eropa lainnya sejak tahun 1400 namun banyak menimbulkan masalah karena ukuran tubuh yang digunakan tidak sama

• Di beberapa negara di Eropa masih dijumpai penggunaan ukuran kaki dan inchi, terutama digunakan oleh orang-orang yang sudah tua. Mereka juga menggunakan satuan pound untuk berat

Nama dari alat ukur di bawah ini dan hasil pengukuran yang dilengkapi dengan satuannya adalah …….

• Nomor 3 = Alat ukur: gelas ukur Hasil pengukuran: 22 mL, Nomor 2 = Alat ukur: timbangan Hasil pengukuran: 0,5 g, Nomor 1 = Alat ukur: termometer Hasil pengukuran: 32°C,

• Nomor 1 = Alat ukur: termometer Hasil pengukuran: 22°C, Nomor 2 = Alat ukur: timbangan Hasil pengukuran: 1,5 g, Nomor 3 = Alat ukur: gelas ukur Hasil pengukuran: 32 mL

• Nomor 2 = Alat ukur: timbangan Hasil pengukuran: 0,5 g, Nomor 3 = Alat ukur: gelas ukur Hasil pengukuran: 22 mL , Nomor 1 = Alat ukur: termometer Hasil pengukuran: 32°C

• Nomor 1 = Alat ukur: termometer Hasil pengukuran: 32°C, Nomor 3 = Alat ukur: gelas ukur Hasil pengukuran: 22 mL , Nomor 2 = Alat ukur: timbangan Hasil pengukuran: 0,5 g

Kesimpulan yang dapat dituliskan dalam bentuk kalimat adalah ….

• suhu air mengalami penurunan dengan semakin lama didinginkan

• pemanasan dari sumber panas menyebabkan wadah mengalami pemanasan, kemudian terjadi perpindahan (transfer) panas ke dalam air sehingga suhu air mengalami kenaikan

• hubungan yang tidak sebanding antara pertambhana waktu dengan kenaikan suhu

• tidak ada hubungan antara kenaikan suhu dengan lamanya waktu pemanasan

Secara berurutan, fokus masing-masing cabang ilmu tersebut adalah …..

• Biologi : Mempelajari makhluk hidup, Fisika : Mempelajari gejala dan fenomena alam, sifat benda-benda, Kimia : Zat atau materi dan perubahannya (reaksi kimia), Astronomi : Tata Surya, Geologi : Bumi dan perubahannya, Ekologi : Interaksi makhluk hidup dengan lingkungan

• Astronomi : Tata Surya, Biologi : Mempelajari makhluk hidup, Fisika : Mempelajari gejala dan fenomena alam, sifat benda-benda, Kimia : Zat atau materi dan perubahannya (reaksi kimia), Geologi : Bumi dan perubahannya, Ekologi : Interaksi makhluk hidup dengan lingkungan

• Fisika : Mempelajari gejala dan fenomena alam, sifat benda-benda, Kimia : Zat atau materi dan perubahannya (reaksi kimia), Astronomi : Tata Surya, Geologi : Bumi dan perubahannya, Ekologi : Interaksi makhluk hidup dengan lingkungan, Biologi : Mempelajari makhluk hidup

• Kimia : Zat atau materi dan perubahannya (reaksi kimia), Biologi : Mempelajari makhluk hidup, Fisika : Mempelajari gejala dan fenomena alam, si