Câu hỏi về phương pháp đào tạo

Khi phân loại hình thức đào tạo không dựa vào tiêu thức

• Theo định hướng nội dung đào tạo

• Theo mục đích của nội dung đào tạo

• Theo nhu cầu đào tạo

• Theo cách thức tổ chức

Lựa chọn người được đào tạo là quyết định quan trọng đối với

• Chương trình đào tạo

• Người đào tạo và cá nhân người đào tạo

• Người đào tạo và doanh nghiệp

• Doanh nghiệp và cá nhân người lao động

Đây là ưu điểm của phương pháp luân phiên thay đổi công việc

• Chi phí thấp, thời gian ở lại một công việc hay vị trí ngắn

• Học viên được đào tạo đa kỹ năng

• Cung cấp kiến thức cho nhiều học viên

• Cung cấp khả năng học tập theo tốc độ của cá nhân

Tạo khả năng để mọi người tham gia, phát biểu các quan điểm khác nhau và để ra quyết định là ưu điểm của phương pháp

• Đào tạo bài giảng

• Hội thảo

• Nghiên cứu tình huống

• Đóng vai

Học viên có cơ hội phát triển khả năng giải quyết vấn đề, đề ra chiến lược và chính sách kinh doanh phù hợp cho doanh nghiệp là ưu điểm của phương pháp

• Luân phiên thay đổi công việc

• Trò chơi quản trị

• Nghiên cứu tình huống

• Hội thảo

Giúp học viên phát hiện ra các điểm mạnh, điểm yếu của mình và có kế hoạch đầu tư phát triển nghề nghiệp phù hợp là ưu điểm của phương pháp

• Luân phiên thay đổi công việc

• Trò chơi quản trị

• Nghiên cứu tình huống

• Hội thảo

Đâu là ưu điểm chính phương pháp đào tạo bài giảng

• Tạo động lực cho người học

• Không cần chuẩn bị nhiều

• Thích hợp cho các nhóm lớn

• Hiệu quả cho việc học tập không chính thức

Phương pháp đào tạo tại nơi làm việc không bao gồm:

• Đơn giản, có thể đào tạo nhiều người cùng một lúc

• Ít tốn kém

Phương pháp đào tạo tại nơi làm việc không bao gồm:

• Đơn giản, có thể đào tạo nhiều người cùng một lúc

• Ít tốn kém, thời gian đào tạo ngắn

• Người hướng dẫn có kinh nghiệm sư phạm

• Phản hồi nhanh về kết quả học tập

Phương pháp đào tạo tại nơi làm việc được sử dụng cho các vị trí quản lý không bao gồm:

• Nghiên cứu tình huống

• Kèm cặp, hướng dẫn

• Huấn luyện

• Luân phiên thay đổi công việc