SIMULADOR LEY GENERAL DE EDUCACIÓN USICAMM

Según la Ley General de Educación, ¿cuál de las siguientes es una de las prioridades para garantizar la equidad educativa en México?

• La implementación de exámenes de ingreso obligatorios en todos los niveles.

• La construcción de más escuelas privadas en zonas rurales.

• La provisión de materiales educativos gratuitos y servicios básicos en todas las escuelas.

•  El uso obligatorio de uniformes escolares en todo el país.

 ¿Qué establece el Artículo 3° Constitucional sobre la gratuidad de la educación?

• Solo la educación primaria debe ser gratuita.

• La educación pública será gratuita en todos sus niveles, desde inicial hasta superior.

• La educación pública será gratuita en todos sus niveles, desde inicial hasta superior.

• Cada entidad federativa decide si la educación es gratuita o no.

La Nueva Escuela Mexicana promueve el desarrollo de aprendizajes basados en:

• Competencias para el trabajo técnico y operativo exclusivamente.

• El cumplimiento estricto de la disciplina académica.

• El respeto a la identidad cultural y la interculturalidad.

• El aprendizaje memorístico como base del conocimiento.

De acuerdo con la Ley General de Educación, ¿cuál de las siguientes estrategias fomenta la Nueva Escuela Mexicana para garantizar una educación inclusiva?

• Separar a los estudiantes con necesidades educativas especiales en aulas específicas.

•  Adaptar los planes de estudio para atender la diversidad cultural, lingüística y social de los estudiantes.

• Priorizar únicamente el idioma español en la enseñanza básica.

• Reducir la participación de la comunidad en los procesos educativos.

Según la Ley General de Educación, uno de los fines de la educación es:

• La formación para la competencia en mercados internacionales exclusivamente.

•  El desarrollo de una identidad nacional y respeto por la diversidad cultural.

•  La preparación exclusivamente para la obtención de títulos universitarios.

• La formación técnica como única vía de acceso al empleo.

¿Qué significa que la educación sea integral, según la Ley General de Educación y la Nueva Escuela Mexicana?

• Que se enfoquen únicamente en matemáticas y ciencias.

• Que los estudiantes aprendan exclusivamente habilidades técnicas.

• Que los estudiantes solo se formen en conocimientos teóricos.

•  Que los aprendizajes incluyan aspectos cognitivos, físicos, emocionales y sociales.

Un docente tiene en su grupo estudiantes hablantes de lenguas indígenas. Según la Nueva Escuela Mexicana, ¿cuál es la acción más adecuada que debe tomar?

• Enseñar exclusivamente en español para que los estudiantes se adapten al idioma nacional.

• Solicitar que los estudiantes asistan a un grupo especial para hablantes de lenguas indígenas.

• Adaptar sus estrategias de enseñanza para valorar y fortalecer la lengua indígena de sus estudiantes.

•  Ignorar las diferencias lingüísticas y aplicar el programa sin modificaciones.

Una escuela en una comunidad rural no tiene acceso a internet. Según la Ley General de Educación, ¿qué medida debe implementar el director para garantizar el derecho a la educación?

• Gestionar materiales impresos y estrategias pedagógicas alternativas con apoyo de la comunidad.

• Cambiar a los estudiantes a una escuela en una localidad cercana.

• Enfocar los esfuerzos en las asignaturas más importantes como matemáticas y ciencias.

• Suspender temporalmente las clases hasta que se resuelva el problema.

Los planes y programas de estudio, según la Ley General de Educación, deben:

• Basarse únicamente en los estándares internacionales de aprendizaje.

• Ser iguales para todas las escuelas sin importar su ubicación geográfica.

•  Estar diseñados por cada docente de forma independiente.

• Adaptarse a las necesidades y características de los contextos sociales y culturales de cada región.

Según la Nueva Escuela Mexicana, ¿qué enfoque se debe priorizar en la elaboración de los planes y programas de estudio?

• El aprendizaje basado en competencias exclusivamente técnicas.

• El uso exclusivo de tecnologías digitales en el aula.

•  El desarrollo de habilidades socioemocionales, pensamiento crítico y valores.

• El aprendizaje memorístico de los contenidos curriculares.