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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

¿Cuáles son las dimensiones que articula la agroecología?

Socioeconómica, biofísica, histórico-cultural, territorio escuela.

Biofísica, socioeconómica, histórico-cultural y político- organizativa.

Cultural, socioeconómica, agroecológica, política.

Organizativa, política, cultural, histórica, económica, biofísica.

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

¿Cuál es el papel de la academia en el contexto de Territorio Escuela?

Integrar el territorio mediante algunos ejemplos dentro de las actividades de clase.

Contribuir a la comprensión de la agroecología y revalorizar saberes campesinos.

Brindar herramientas para que los estudiantes entiendan la importancia de la agroecología.

Hacer reuniones para que los docentes conozcan el territorio.

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

¿Qué es Territorio Escuela?

Es un método para abordar la agroecología, que se entiende desde la visión de los pueblos campesinos, originarios y afrodescendientes.

Es una forma de organización de las escuelas agroecológicas de Risaralda que responde a su contexto desde la ruralidad.

Se trata de una alianza entre el sector público a través de la representación que tienen los colegios rurales y el sector comunitario, a través de las organizaciones sindicales.

Cuando se habla de territorio escuela se quiere dar a entender que la institución educativa es tan importante como el hogar en la vida del estudiante.

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

¿Qué se entiende por agroecosistema en el contexto de Territorio Escuela"?

Un espacio donde se da un manejo adecuado de los ecosistemas a partir de la cultura local.

Un sistema de cultivo limpio, sin agroquímicos.

Un tipo de tecnología agrícola.

Un programa de reforestación.

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Las dimensiones de la agroecología:

Deben estar articuladas a las actividades de clase desde la implementación de ejemplos del territorio.

Se trabajan a partir de proyectos en y para la feria de la ciencia.

Se incluyen en el PEI, las mallas curriculares y proyectos de aula.

Están dentro del PEI.

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

En el componente o dimensión histórico - cultural, la relación entre los pueblos crisol implica que:

Al ser una población mestiza, los estudiantes deben aprender todo lo relacionado con Europa, pero también lo relativo a aquellos acontecimientos relacionados con las comunidades indígenas y afroamericanas.

Los estudiantes y los docentes deben saber que los quimbayas y los pueblos campesinos tienen costumbres y formas de vida que hacen parte de otros pueblos indígenas del continente.

Es indispensable que los estudiantes conozcan más y mejor cuáles son las filosofías de vida de los pueblos originarios y afrodescendientes.

Somos herederos de Grecia, Roma, los quimbayas y los afro por igual.

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

¿Por qué el Quimbaya es un pueblo Crisol?

Porque tiene dentro de sus restos arqueológicos evidencia que comprueba que su filosofía de vida está relacionada con elementos de pueblos españoles y americanos.  

Esto se explica en que no solo tiene relación con otros pueblos indígenas y andino amazónicos, sino una relación predominante con los españoles a través del mestizaje.

Es un pueblo crisol porque funde diferentes formas de vida y maneras de habitar el territorio andino, amazónico.

Se le llama crisol porque este territorio recoge los pueblos andinos, amazónicos, mesoamericanos, en la última temporalidad.

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