Le développement des émotions

Comment appelle-t-on la capacité à se mettre à la place de l'autre?

C'est un trouble passager. Se caractérise par un ensemble de sensations physiques (par ex : augmentation du rythme cardiaque, transpiration, faiblesse musculaire..) et psychiques (ressenti). C'est la définition de ?

• d'une émotion

• d'un sentiment

Quelle compétence permet de contrôler sa frustration dans une situation difficile ?

• utiliser un vocabulaire émotionnel

• avoir conscience de ses propres émotions

• gérer les émotions désagréables

• faire preuve d'empathie

Combien y'-a-t-il d'émotion de base?

• 4

• 5

• 6

Lesquelles de ces émotions ne font pas partie des émotions de base?

• joie

• honte

• culpabilité

• tristesse

Un jour, en fin de service, une PA vous demande s’il peut vous appeler le soir pour vous raconter sa journée. Vous comprenez l’attachement de votre PA mais vous savez qu’il est important de poser des limites tout en respectant ses émotions. Avec bienveillance, vous lui répondez : "Je suis contente que vous souhaitiez partager votre journée avec moi, mais le soir, c’est un temps où je ne suis pas au travail. Par contre, demain matin, on pourra en parler ensemble au petit-déjeuner." Quelle est l'aptitude émotionnelle ?

• faire preuve d'empathie

• autosuffisance émotionnelle

• avoir conscience de la communication émotionnelle dans les relations

Quelles sont les émotions secondaires qui apparaissent à partir de 1 an chez l'enfant?

• dégout

• fierté

• peur

• honte

A partir de quel âge l’enfant est petit à petit capable d'empêcher volontairement la survenue de situation qui génèrent des émotions désagréables chez les autres?

• dès la 5 ème année

• dès la 6ème -7ème année

• dès la 3ème année

être capable de nommer et expliquer les émotions des autres fait référence à l'aptitude?

• d'autosuffisance émotionnelle

• avoir conscience de ses propres émotions

• reconnaitre et comprendre les émotions des autres

Lorsqu'à la fin d'une activité vous faite un tour de table en demander à vos PA de verbaliser leurs ressentis après l'activité, vous êtes entrain d'encourager quelles aptitudes? (plusieurs réponses possibles)

• utiliser le vocabulaire émotionnelle

• gérer les émotions désagréables

• avoir conscience de ses propres émotions

• distinguer une expérience émotionnelle d'une expression émotionnelle