Planificación, mediación y evaluación de aprendizajes

Una situación es el conjunto de circunstancias o factores que afectan la resolución de un problema académico o profesional, señala la característica que no corresponde

• Hay una producción esperada, claramente identificable.

• Se aplican de forma interrelacionada y que configuran un modelo aprendido que puede dar lugar a una competencia

• Es compleja; incluso, se puede tornar difícil la definición del problema en la situación

• Forma parte de una familia, entendida esta como el conjunto de situaciones que poseen una estructura similar y que condicionan la eficacia de la competencia

Implica ponderar las alternativas y elegir el esquema de actuación pertinente, que gatille la movilización y combinación eficaz de los recursos que el individuo debe manejar a fin de resolver el problema implicado.

• Actuar competente

• Esquema de actuación

• Evaluación de una Situación

• Escenario complejo

No es una de las dimensiones de la competencia

• Autonomía

• Actuación

• Recursos

• Situación

........ nos empujan a salir de nuestra zona de confort, promoviendo el crecimiento personal, profesional y académico al enfrentar y resolver dificultades.

• Las Competencias

• Los esquemas de actuación

• Situaciones desafiantes

• Los errores

"................................. que busca actuar sobre la realidad para modificarla, resolver un problema o alcanzar un propósito, para lo cual movilizamos: capacidades, conocimientos, habilidades cognitivas, socioemocionales, disposiciones afectivas, técnicas, actitudes y procedimientos

• Actuar competente

• Situación compleja

• Competencia

• Esquema de actuación

Permite a los estudiantes organizar y estructurar sus conocimientos, habilidades y actitudes para responder eficazmente a diferentes situaciones

• Situación Compleja

• Actuar competente

• Enfoque por competencias

• Esquema de actuación

¿Qué elemento es fundamental para el desarrollo de competencias en un entorno académico?

• La memorización de conceptos teóricos.

• La interacción con situaciones reales y desafiantes.

• La repetición de tareas sin reflexión.

• La ausencia de retroalimentación.

......es la evidencia de que un estudiante ha logrado movilizar de manera efectiva sus conocimientos, habilidades y actitudes para resolver problemas en contextos reales

• Enfoque por competencias

• Actuación competente

• Situación compleja

• Esquema de actuación

Son oportunidades de aprendizaje y crecimiento, ya que permiten desarrollar habilidades y competencias

• Situaciones complejas

• Actuación competente

• Esquema de actuación

• N.A.

¿Qué aspecto es esencial para la evaluación de la actuación competente en un estudiante?

• La duración de su participación en clase.

• La capacidad de aplicar conocimientos en contextos prácticos.

• La calidad de sus apuntes.

• La cantidad de información que puede recordar.