Estrategias de diferenciación vs acomodos razonables

¿Cuáles de los siguientes son acomodos razonables?

• letra agrandada

• trabajar en parejas

• la integración de videos

• claves visuales

• evaluaciones con la libreta abierta

¿Cuáles de los siguientes son acomodos razonables?

• contestar solamente algunas preguntas

• anotaciones y bosquejos

• reducir la cantidad del material

• tiempo extendido

• el uso de listas de control

¿Cuáles de los siguientes son acomodos razonables?

• leer en voz alta a toda la clase

• diferentes tipos de organización de mesas o pupitres en el salón

• aprendizaje cooperativo

• uso de procesador de palabras

• lenguaje de señas

¿Cuáles de los siguientes son estrategias de diferenciación?

• leer en voz alta a toda la clase

• diferentes tipos de organización de mesas o pupitres en el salón

• aprendizaje cooperativo

• uso de procesador de palabras

• lenguaje de señas

¿Cuáles de los siguientes son estrategias de diferenciación?

• contestar solamente algunas preguntas

• anotaciones y bosquejos

• reducir la cantidad del material

• tiempo extendido

• el uso de listas de control

¿Cuáles de los siguientes son estrategias de diferenciación?

• letra agrandada

• trabajar en parejas

• la integración de videos

• claves visuales

• evaluaciones con la libreta abierta

¿Cuáles de los siguientes son acomodos razonables?

• libros o lecturas en audio

• pensar en voz alta

• actividades de diversos niveles de complejidad

• el uso de corrector gramatical

• tutores

¿Cuáles de los siguientes son estrategias de diferenciación?

• libros o lecturas en audio

• pensar en voz alta

• actividades de diversos niveles de complejidad

• el uso de corrector gramatical

• tutores

¿Cuáles de los siguientes son acomodos razonables?

• demostraciones

• destacar o resaltar palabras en lecturas

• repetir instrucciones

• apoyo de claves visuales para comprender textos o procesos

• pared de palabras

¿Cuáles de los siguientes son estrategias de diferenciación?

• demostraciones

• destacar o resaltar palabras en lecturas

• repetir instrucciones

• apoyo de claves visuales para comprender textos o procesos

• pared de palabras