Preguntas sobre Estructura del argumento

¿Cuál de los siguientes enunciados representa una tesis argumentativa?

• La lectura crítica es una estrategia de comprensión avanzada.

• En este texto se abordará la importancia de leer críticamente.

• La lectura crítica debe articularse con la escritura académica para construir pensamiento autónomo.

• Muchas universidades no enseñan lectura crítica de forma adecuada.

¿Cuál de los siguientes enunciados representa una razón dentro de un argumento?

• Los estudiantes deben desarrollar pensamiento crítico.

• La lectura crítica permite analizar y cuestionar textos académicos, no solo repetir información.

• Según Cassany, leer críticamente implica tomar posición frente a un texto.

• Esto evidencia que los cursos actuales deben replantear sus enfoques.

¿Qué enunciado cumple la función de explicación?

• Los ensayos carecen de profundidad argumentativa.

• Freire advierte que leer sin reflexionar es repetir lo dicho por otros.

• Muchos cursos se enfocan en enseñar esquemas sin desarrollar pensamiento.

• Esta situación ocurre porque no se enseña lectura crítica como proceso reflexivo.

¿Cuál de los siguientes enunciados es un respaldo teórico?

• Es fundamental repensar la forma en que enseñamos a escribir.

• Según Carlino (2005), los cursos universitarios no integran lectura crítica con producción textual.

• La escritura mecánica no estimula el pensamiento autónomo.

• Esta práctica debería ser reformulada por las instituciones educativas.

¿Qué enunciado representa un comentario crítico?

• La escritura sin lectura crítica es superficial.

• Si no se articula lectura crítica con escritura, el pensamiento queda vacío.

• Carlino menciona que los estudiantes escriben sin tener ideas claras.

• En varios cursos se enseña a escribir sin enseñar a leer críticamente.

Lee los siguientes enunciados y responde: (1) Leer críticamente permite construir conocimiento propio. (2) Muchos cursos universitarios no articulan lectura y escritura. (3) Según Freire, sin lectura crítica no hay transformación. (4) Por eso, muchos ensayos carecen de profundidad reflexiva. ¿Cuál es el orden correcto de los componentes del argumento?

• a) (1) Tesis – (2) Comentario – (3) Respaldo – (4) Explicación

• b) (1) Razón – (2) Explicación – (3) Respaldo – (4) Comentario

• c) (1) Explicación – (2) Razón – (3) Respaldo – (4) Comentario

• d) (1) Tesis – (2) Razón – (3) Comentario – (4) Respaldo

¿Cuál de los siguientes enunciados no corresponde a una tesis?

• Este ensayo plantea que el pensamiento crítico debe articularse con la escritura desde el inicio de la formación académica.

• El objetivo de este ensayo es explicar cómo se desarrolla el pensamiento crítico en la universidad.

• Considero que sin lectura crítica no hay formación integral.

• Se defiende la idea de que el ensayo debe ser una práctica reflexiva, no solo formal.

¿Qué enunciado representa un respaldo empírico?

• En mi experiencia, los estudiantes no leen críticamente.

• Una investigación de Bañales et al. (2022) reveló que los estudiantes mejoran su argumentación cuando practican lectura crítica.

• La lectura crítica es clave para el pensamiento autónomo.

• Se suele enseñar a escribir sin enseñar a pensar.

¿Qué componente argumentativo falta en el siguiente fragmento? Muchos cursos de redacción académica se enfocan en la forma, no en el contenido reflexivo. En consecuencia, los estudiantes reproducen estructuras sin construir ideas propias.

• Falta una tesis.

• Falta una explicación.

• Falta un respaldo teórico o empírico.

• Falta un conector lógico.

¿Cuál de las siguientes frases corresponde a un comentario evaluativo dentro de un argumento?

• Carlino (2005) señala que los docentes privilegian la corrección formal.

• Esta afirmación muestra que seguimos educando para repetir, no para pensar.

• Se enseña a escribir según reglas, pero no a tomar postura.

• Los cursos de redacción deberían reformular sus prácticas.