Aulão - Literatura

Aulão - Literatura

11th Grade

8 Qs

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Aulão - Literatura

Aulão - Literatura

Assessment

Quiz

Arts

11th Grade

Hard

Created by

Maria Luiza

FREE Resource

8 questions

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Trecho – Dom Casmurro:

“Capitu era dissimulada. Olhos de cigana oblíqua e dissimulada. Bentinho não sabia tudo, mas sentia alguma coisa.”

O trecho acima ilustra um aspecto marcante do Realismo, pois:

A) apresenta um narrador que romantiza a figura feminina.

B) revela a introspecção de um narrador idealista.

C) sugere um narrador desconfiável, marcado por ciúmes e ambiguidade.

D) retrata uma mulher idealizada, típica do Romantismo.

E) promove uma visão sentimental da realidade.

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Trecho – Oswald de Andrade, Manifesto Antropofágico (1928):

“Tupi, or not Tupi, that is the question.”

A frase de Oswald de Andrade apresenta uma proposta modernista baseada na:

A) rejeição completa da cultura estrangeira.

B) defesa do academicismo literário europeu.

C) valorização da língua indígena em oposição à portuguesa.

D) ironia crítica que propõe a deglutição simbólica da cultura europeia.

E) adoção fiel dos padrões da literatura romântica brasileira.

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Poema “Os Sapos”, de Manuel Bandeira (lido na Semana):

“Enfunando os papos,
Saem da penumbra,
Aos pulos, os sapos.
A luz os deslumbra.”
No poema acima, o autor representa, de forma irônica, a crítica dos modernistas à:

A) linguagem simples da literatura regionalista.

B) rigidez formal da poesia parnasiana.

C) musicalidade das composições românticas.

D) falta de patriotismo na literatura moderna.

E) influência das vanguardas estrangeiras.

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

As Vanguardas Europeias surgiram no início do século XX como resposta às transformações sociais, políticas e tecnológicas do período. Sobre esse contexto, assinale a alternativa correta:

A) As Vanguardas buscavam retomar os valores clássicos e tradicionais da arte europeia do século XIX.

B) As correntes vanguardistas expressavam o desejo de ruptura com padrões artísticos anteriores, valorizando a inovação e o experimentalismo.

C) O movimento vanguardista foi marcado pela ausência de posicionamento político e pela valorização da arte pela arte.

D) As Vanguardas foram promovidas principalmente pelas academias de arte e tinham caráter conservador.

E) As Vanguardas foram movimentos exclusivamente literários, sem diálogo com outras formas de expressão artística.

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

O Surrealismo teve forte influência das ideias de Sigmund Freud e do inconsciente. Com base nisso, marque a alternativa que apresenta uma característica típica desse movimento:

A) Representação objetiva e racional da realidade.

B) Uso de imagens oníricas, ilógicas e associativas.

C) Imitação fiel da natureza e da perspectiva clássica.

D) Crítica ao uso da imaginação e da fantasia na arte.

E) Predomínio da análise científica sobre o instinto criativo.

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

“Na quebrada da vida,
quem não corre vira estatística.”
— Ferréz

Com base nesse fragmento da literatura contemporânea, pode-se afirmar que:

A) O texto busca valorizar a estética clássica da poesia tradicional.

B) A linguagem culta e neutra reflete o distanciamento da realidade urbana.

C) A expressão remete à desigualdade social e à luta pela sobrevivência na periferia.

D) A quebra sintática revela apenas um experimentalismo literário sem função social.

E) O uso da primeira pessoa exclui qualquer possibilidade de identificação do leitor.

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Texto – Luis Fernando Verissimo

"O despertador toca.
Ele acorda, levanta, toma café, pega o carro, enfrenta o trânsito, trabalha, almoça correndo, volta ao trabalho, enfrenta o trânsito de novo, chega em casa, janta, assiste à novela, dorme.

No outro dia, tudo outra vez.

Um dia, o despertador toca.

Ele não acorda."

O texto acima utiliza elementos da crônica contemporânea para:

A) Criticar a rotina religiosa e espiritual das pessoas.

B) Valorizar o trabalho como realização pessoal.

C) Representar a mecanização da vida cotidiana.

D) Romantizar a rotina urbana acelerada.

E) Exaltar o estilo de vida moderno.

8.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Texto 1 – Machado de Assis (século XIX)

"Marcela amou-me durante quinze meses e onze contos de réis; nada menos."
Memórias Póstumas de Brás Cubas (1881)

Texto 2 – Ferréz (século XXI)

_"Amor de verdade não se mede por tempo,
muito menos por conta bancária.

Quem ama mesmo divide o pouco que tem."_
Literatura Marginal

Com base nos textos, é correto afirmar que:

A) Ambos os autores retratam o amor com idealismo e romantismo, típicos da literatura universal.

B) Os dois textos apresentam linguagem formal e elevada, mantendo o padrão clássico da literatura.

C) O texto de Machado critica o interesse financeiro no amor, enquanto o de Ferréz valoriza o afeto simples e solidário, mostrando diferentes visões sociais.

D) Ferréz imita o estilo machadiano ao tratar o amor como uma transação comercial com ironia.

E) Os textos pertencem à mesma época e abordam o amor de forma semelhante, embora com linguagens diferentes.