Prawda / Fałsz: Edukacja włączająca i integracyjna

Edukacja włączająca zakłada, że wszystkie dzieci, niezależnie od ich potrzeb, powinny uczyć się razem w tej samej klasie.

• P

• F

Edukacja integracyjna jest pojęciem tożsamym z edukacją włączającą.

• P

• F

Inkluzja opiera się na zasadzie równości szans i dostępu do edukacji dla wszystkich uczniów.

• P

• F

Edukacja włączająca obejmuje wyłącznie uczniów z niepełnosprawnościami.

• P

• F

Integracja społeczna polega na tworzeniu wspólnoty opartej na współdziałaniu i akceptacji różnorodności.

• P

• F

W modelu integracyjnym uczeń z niepełnosprawnością dostosowuje się do szkoły, a nie szkoła do ucznia.

• P

• F

Włączenie (inkluzja) wymaga zmian w kulturze, polityce i praktyce szkoły.

• P

• F

Edukacja włączająca to proces jednorazowy, ograniczony do momentu przyjęcia ucznia ze SPE do klasy.

• P

• F

W podejściu inkluzyjnym nauczyciel pełni rolę moderatora i facylitatora procesu uczenia się.

• P

• F

Integracja dotyczy głównie uczniów z niepełnosprawnościami, podczas gdy inkluzja ma charakter szerszy i obejmuje wszystkich uczniów zagrożonych marginalizacją.

• P

• F