13 T
1st
8 T
1st - PD
60 T
1st
40 T
1st - 5th
51 T
1st
Jelajahi Artikulasi Lembar Kerja berdasarkan Nilai
Jelajahi Lembar Kerja Mata Pelajaran Lainnya untuk kelas 1
Jelajahi lembar kerja Artikulasi yang dapat dicetak untuk Kelas 1
Lembar kerja artikulasi untuk siswa kelas 1 yang tersedia melalui Wayground (sebelumnya Quizizz) menyediakan instruksi fonik yang terarah yang membantu siswa muda mengembangkan produksi bunyi ucapan dan keterampilan pengucapan yang tepat. Sumber daya pendidikan yang dirancang dengan cermat ini berfokus pada membantu siswa kelas satu berlatih posisi mulut, penempatan lidah, dan kontrol pernapasan yang benar yang dibutuhkan untuk menghasilkan bunyi ucapan yang jelas dan mudah dipahami. Lembar kerja ini memperkuat keterampilan artikulasi dasar melalui aktivitas menarik yang menargetkan fonem tertentu, latihan diskriminasi bunyi, dan soal latihan kejelasan ucapan yang selaras dengan perkembangan literasi awal. Setiap sumber daya yang dapat dicetak mencakup kunci jawaban komprehensif yang memungkinkan guru dan orang tua untuk memberikan umpan balik langsung, sementara format pdf gratis memastikan aksesibilitas untuk pengajaran di kelas dan sesi latihan di rumah.
Wayground (sebelumnya Quizizz) memberdayakan pendidik dengan koleksi luas jutaan lembar kerja artikulasi yang dibuat oleh guru yang secara khusus dikurasi untuk pengajaran fonik kelas 1. Kemampuan pencarian dan penyaringan platform yang kuat memungkinkan guru untuk dengan cepat menemukan sumber daya yang menargetkan bunyi ucapan tertentu, selaras dengan standar kurikulum, dan sesuai dengan kebutuhan siswa individu untuk diferensiasi yang efektif. Koleksi lembar kerja serbaguna ini tersedia dalam format cetak dan digital, termasuk file PDF yang dapat diunduh yang memudahkan integrasi ke dalam perencanaan pelajaran, program remedial, dan kegiatan pengayaan. Guru dapat menyesuaikan materi yang ada atau menggunakan alat penyaringan komprehensif untuk mengidentifikasi lembar kerja yang mendukung latihan keterampilan artikulasi sistematis, memastikan siswa menerima instruksi yang tepat sasaran yang membangun kepercayaan diri dalam produksi ucapan dan meningkatkan pengembangan kesadaran fonologis secara keseluruhan.
