50 Q
1st
21 Q
1st - Uni
45 Q
1st
100 Q
1st - 5th
21 Q
1st
15 Q
1st
35 Q
1st
20 Q
1st
64 Q
1st
25 Q
1st
15 Q
1st - 3rd
18 Q
1st
9 Q
1st - 5th
21 Q
1st - Uni
20 Q
1st
57 Q
1st - 5th
33 Q
1st - 5th
20 Q
1st
7 Q
1st
20 Q
1st
21 Q
1st - 5th
25 Q
1st
12 Q
1st
Explore Pola Berat Worksheets by Grades
Explore Other Subject Worksheets for kelas 1
Jelajahi lembar kerja Pola Berat yang dapat dicetak untuk Kelas 1
Lembar kerja pola igh yang tersedia melalui Wayground (sebelumnya Quizizz) memberikan latihan sistematis kepada siswa kelas 1 dalam mengenali dan membaca kombinasi bunyi vokal panjang yang penting ini. Sumber daya fonik komprehensif ini memperkuat kemampuan siswa untuk mendekode kata-kata yang mengandung trigraf igh, seperti "night," "light," "bright," dan "sight," membangun fondasi penting untuk kelancaran membaca dan ketepatan ejaan. Setiap lembar kerja menampilkan soal latihan yang disusun dengan cermat yang berkembang dari pengenalan kata sederhana hingga membaca kata-kata pola igh dalam konteks, dengan kunci jawaban yang menyertainya yang memungkinkan guru untuk dengan cepat menilai pemahaman siswa. Materi cetak gratis ini mencakup berbagai aktivitas menarik seperti pengurutan kata, penyelesaian kalimat, dan latihan mencocokkan gambar-kata yang memperkuat hubungan antara pola tiga huruf dan bunyi i panjang yang konsisten.
Wayground (sebelumnya Quizizz) mendukung guru dengan koleksi lembar kerja pola igh yang luas yang dibuat oleh jutaan pendidik yang memahami kebutuhan khusus pengajaran fonik kelas 1. Kemampuan pencarian dan penyaringan platform yang kuat memungkinkan guru untuk dengan cepat menemukan materi yang sesuai dengan standar fonik dan membedakan pengajaran berdasarkan kebutuhan siswa individu. Guru dapat mengakses sumber daya ini dalam format PDF yang dapat dicetak untuk pembelajaran berbasis kertas tradisional dan format digital untuk aktivitas kelas interaktif, sehingga perencanaan pelajaran menjadi lebih fleksibel dan efisien. Alat kustomisasi memungkinkan pendidik untuk memodifikasi lembar kerja untuk remediasi bagi pembaca yang kesulitan atau memberikan kesempatan pengayaan bagi siswa yang mahir, sementara perpustakaan konten yang luas yang dibuat oleh guru memastikan banyak pilihan untuk latihan keterampilan dan penilaian berkelanjutan di seluruh kurikulum fonik.
