Penamaan Bentuk kumpulan soal untuk Kelas 1

Di kelas satu, alihkan fokus dari identifikasi sederhana ke analisis atribut. Mintalah siswa untuk menjelaskan apa yang membuat segitiga menjadi segitiga (tiga sisi lurus, tiga sudut). Perkenalkan aktivitas di mana mereka menyusun bentuk baru dari bentuk yang sudah ada, misalnya, menggunakan dua segitiga untuk membuat persegi.

Lembar kerja untuk kelas satu sebaiknya melampaui sekadar penamaan dasar. Carilah aktivitas yang meminta siswa untuk mengelompokkan bangun berdasarkan atribut yang mendefinisikannya (misalnya, jumlah sisi atau titik sudut) dan untuk membedakan antara bangun 2D ("datar") dan 3D ("padat"). Menggabungkan dan memisahkan bangun juga merupakan keterampilan penting yang perlu dipraktikkan.

Murid kelas satu mungkin masih kesulitan membedakan atribut yang menentukan (seperti jumlah sisi) dari atribut yang tidak menentukan (seperti warna atau orientasi). Mereka mungkin salah mengira bahwa persegi yang diputar pada titiknya adalah belah ketupat, bukan persegi. Mereka juga mulai belajar tentang bentuk 3D, sering kali mengacaukan permukaan 2D mereka dengan keseluruhan bangun ruang.

Lembar kerja Wayground tersedia dalam bentuk PDF yang dapat dicetak dan tugas digital interaktif. Anda dapat mencetaknya untuk latihan mandiri atau kerja kelompok kecil, lalu menggunakan aplikasi Wayground for Teachers untuk memindai dan menilai tugas kertas yang telah selesai dengan cepat menggunakan kunci jawaban yang disediakan.

Mengikuti pedoman Common Core, geometri kelas satu dibangun di atas materi taman kanak-kanak dengan mengajak siswa untuk bernalar tentang bentuk dan atributnya. Perkembangan kuncinya adalah belajar membedakan antara atribut penentu (misalnya, segitiga tertutup dan memiliki tiga sisi) dan atribut non-penentu (misalnya, warna, ukuran). Ini menjadi dasar untuk membagi bentuk menjadi bagian-bagian yang sama di kelas dua.

Bagi siswa yang membutuhkan dukungan tambahan, gunakan fitur "Baca Keras" Wayground untuk membantu mengingat nama-nama bentuk dan instruksi pada tugas digital. Anda juga dapat membuat versi alternatif lembar kerja yang dapat dicetak dengan font ramah disleksia atau teks yang lebih besar untuk meningkatkan aksesibilitas bagi berbagai jenis pembelajar.