15 P
5th
9 P
11th
10 P
11th
20 P
11th
10 P
Uni
20 P
11th
20 P
9th
10 P
11th
22 P
9th
10 P
6th
40 P
5th - Uni
25 P
7th
17 P
3rd
20 P
10th
20 P
7th
14 P
2nd
7 P
3rd
40 P
5th
20 P
PD
10 P
12th
20 P
7th
35 P
9th
40 P
5th - Uni
20 P
12th
Przeglądaj arkusze według tematów
Kumpulan soal & kuis Tujuan Penulis dalam Fiksi interaktif
Lembar kerja tentang tujuan penulis dalam fiksi yang tersedia melalui Wayground (sebelumnya Quizizz) memberikan latihan penting bagi siswa dalam menganalisis mengapa penulis menciptakan narasi fiksi dan maksud di balik pilihan penceritaan mereka. Sumber daya komprehensif ini memperkuat keterampilan membaca kritis dengan membimbing siswa untuk mengidentifikasi apakah tujuan utama penulis adalah untuk menghibur, membujuk, memberi informasi, atau mengekspresikan pikiran dan emosi pribadi dalam konteks fiksi. Siswa mengerjakan soal-soal latihan yang dirancang dengan cermat yang meneliti berbagai elemen sastra termasuk pengembangan karakter, struktur plot, dialog, dan bagian deskriptif untuk menentukan maksud penulis yang mendasarinya. Setiap koleksi lembar kerja mencakup kunci jawaban terperinci dan tersedia sebagai bahan cetak gratis dalam format pdf yang mudah digunakan, sehingga memudahkan pendidik untuk memasukkan aktivitas analisis sastra yang bermakna ke dalam kurikulum mereka sambil membangun kemampuan siswa untuk berpikir kritis tentang teks fiksi.
Wayground (sebelumnya Quizizz) mendukung pendidik dengan koleksi sumber daya yang luas yang dibuat oleh guru yang berfokus pada tujuan penulis dalam fiksi, menampilkan jutaan lembar kerja yang dapat dengan mudah dicari dan difilter untuk menyesuaikan kebutuhan kelas tertentu dan persyaratan keselarasan standar. Fitur diferensiasi yang canggih pada platform ini memungkinkan guru untuk menyesuaikan tingkat kesulitan konten dan memodifikasi aktivitas latihan untuk mengakomodasi beragam gaya belajar dan kemampuan membaca di dalam kelas mereka. Sumber daya yang fleksibel ini tersedia dalam format cetak dan digital, termasuk versi PDF yang dapat diunduh, sehingga memungkinkan integrasi yang mudah ke dalam perencanaan pelajaran, baik untuk pembelajaran tatap muka maupun daring. Guru dapat secara efisien memilih materi untuk latihan keterampilan yang ditargetkan, dukungan remedial untuk pembaca yang kesulitan, atau kesempatan pengayaan untuk siswa yang berprestasi, sementara sifat komprehensif dari koleksi lembar kerja memastikan cakupan yang konsisten dari konsep analisis sastra penting sepanjang tahun ajaran.
