NEW
Font size
WorksheetsClassificació de la discapacitat (s/grau i s/suport requerit)
Total questions: 18
Worksheet time: 19mins
% de població amb Grau Lleu de discapacitat intel·lectual
Entre l'1 i el 2 %
Entre el 3 i el 4 %
El 10%
Aproximadament el 85%
% de població amb Grau Moderat de discapacitat intel·lectual
Entre l'1 i el 2 %
Entre el 3 i el 4 %
El 10%
Aproximadament el 85%
% de població amb Grau Greu de discapacitat intel·lectual
Entre l'1 i el 2 %
Entre el 3 i el 4 %
El 10%
Aproximadament el 85%
% de població amb Grau Profund de discapacitat intel·lectual
Entre l'1 i el 2 %
Entre el 3 i el 4 %
El 10%
Aproximadament el 85%
Capacitat Intel·lectual en un Límit o borderline
QI inferior a 25. Probablement no aconseguirà ni parlar.
QI de 25 a 35.
QI de 36 a 51.
QI de 52 a 70.
QI de 70 a 83.
Capacitat Intel·lectual en un Grau Lleu
QI inferior a 25. Probablement no aconseguirà ni parlar.
QI de 25 a 35.
QI de 36 a 51.
QI de 52 a 70.
QI de 70 a 83.
Capacitat Intel·lectual en un Grau Moderat
QI inferior a 25. Probablement no aconseguirà ni parlar.
QI de 25 a 35.
QI de 36 a 51.
QI de 52 a 70.
QI de 70 a 83.
Capacitat Intel·lectual en un Grau Greu
QI inferior a 25. Probablement no aconseguirà ni parlar.
QI de 25 a 35.
QI de 36 a 51.
QI de 52 a 70.
QI de 70 a 83.
Capacitat Intel·lectual en un Grau Profund
QI inferior a 25. Probablement no aconseguirà ni parlar.
QI de 25 a 35.
QI de 36 a 51.
QI de 52 a 70.
QI de 70 a 83.
Conducta adaptativa en un Grau Greu
Dificilment arriba a aprendre com tenir cura de si mateix.
Pot assolir un cert grau d'autonomia en el desplaçament, menjar, vestir-se, efectuar la higiene pròpia.
Té capacitat d'aprenentatge en qüestions manuals: tallar, cosir, brodar, etc.
Assoleix un cert grau d'autonomia i d'adaptació a l'entorn, encara que necessiti ajuda i control externs.
És més lent del que és habitual en relació amb nens i nenes de la seva edat, es mostra endarrerit a classe respecte dels seus iguals però amb paciència pot atrapar-los.
Conducta adaptativa en un Grau Límit o borderline
Dificilment arriba a aprendre com tenir cura de si mateix.
Pot assolir un cert grau d'autonomia en el desplaçament, menjar, vestir-se, efectuar la higiene pròpia.
Té capacitat d'aprenentatge en qüestions manuals: tallar, cosir, brodar, etc.
Assoleix un cert grau d'autonomia i d'adaptació a l'entorn, encara que necessiti ajuda i control externs.
És més lent del que és habitual en relació amb nens i nenes de la seva edat, es mostra endarrerit a classe respecte dels seus iguals però amb paciència pot atrapar-los.
Conducta adaptativa en un Grau Lleu
Dificilment arriba a aprendre com tenir cura de si mateix.
Pot assolir un cert grau d'autonomia en el desplaçament, menjar, vestir-se, efectuar la higiene pròpia.
Té capacitat d'aprenentatge en qüestions manuals: tallar, cosir, brodar, etc.
Assoleix un cert grau d'autonomia i d'adaptació a l'entorn, encara que necessiti ajuda i control externs.
És més lent del que és habitual en relació amb nens i nenes de la seva edat, es mostra endarrerit a classe respecte dels seus iguals però amb paciència pot atrapar-los.
Conducta adaptativa en un Grau Moderat
Dificilment arriba a aprendre com tenir cura de si mateix.
Pot assolir un cert grau d'autonomia en el desplaçament, menjar, vestir-se, efectuar la higiene pròpia.
Té capacitat d'aprenentatge en qüestions manuals: tallar, cosir, brodar, etc.
Assoleix un cert grau d'autonomia i d'adaptació a l'entorn, encara que necessiti ajuda i control externs.
És més lent del que és habitual en relació amb nens i nenes de la seva edat, es mostra endarrerit a classe respecte dels seus iguals però amb paciència pot atrapar-los.
Conducta adaptativa en un Grau Profund
Dificilment arriba a aprendre com tenir cura de si mateix.
Pot assolir un cert grau d'autonomia en el desplaçament, menjar, vestir-se, efectuar la higiene pròpia.
Té capacitat d'aprenentatge en qüestions manuals: tallar, cosir, brodar, etc.
Assoleix un cert grau d'autonomia i d'adaptació a l'entorn, encara que necessiti ajuda i control externs.
És més lent del que és habitual en relació amb nens i nenes de la seva edat, es mostra endarrerit a classe respecte dels seus iguals però amb paciència pot atrapar-los.
Persones amb necessitat de Suport Generalitzat
Necessiten suport ocasional, en moments, tasques o situacions precisos.
Requereixen suports intensius i de manera contínua.
Necessiten suport regular i sense limitació temporal.
Requereixen suports d’intensitat elevada constants i continus.
Persones amb necessitat de Suport Extens
Necessiten suport ocasional, en moments, tasques o situacions precisos.
Requereixen suports intensius i de manera contínua.
Necessiten suport regular i sense limitació temporal.
Requereixen suports d’intensitat elevada constants i continus.
Persones amb necessitat de Suport Limitat
Necessiten suport ocasional, en moments, tasques o situacions precisos.
Requereixen suports intensius i de manera contínua.
Necessiten suport regular i sense limitació temporal.
Requereixen suports d’intensitat elevada constants i continus.
Persones amb necessitat de Suport Intermitent
Necessiten suport ocasional, en moments, tasques o situacions precisos.
Requereixen suports intensius i de manera contínua.
Necessiten suport regular i sense limitació temporal.
Requereixen suports d’intensitat elevada constants i continus.
