NEW
Font size
WorksheetsR.M Y CIENCIAS 03
Total questions: 80
Worksheet time: 4hrs 0mins
RAZONAMIENTO MATEMÁTICO
Después de negar las siguientes proposiciones:
· Algunos docentes no son personas cultas.
· Todos los docentes son ingenieros.
Se concluye que :
Todos los ingenieros son no docentes.
Algunos ingenieros no son personas cultas.
Todas las personas cultas son docentes.
No es cierto que, ninguna persona culta es ingeniero.
Algunas personas cultas no son ingenieros
Cinco amigos A, B, C, D y E se sientan alrededor de una mesa circular en 5 sillas equidistantes entre sí. Si se sabe que:
- “A” se sienta junto y a la derecha de “B”
- “D” se sienta frente a “B”
Indicar con (V) la expresión verdadera y con (F) la no verdadera:
( ) “E” se sienta junto a “A”
( ) Si “E” está junto y a la izquierda de “C”, entonces, “E” está junto a “D”.
( ) “E” se sienta junto a “D”
FVF
FVV
FFF
VFV
VVV
Indique la proposición equivalente de: (p→q) → q
~ p v q
p v ~ q
~ q → (p ᴧ q)
p ᴧ q
~(~ p ᴧ ~ q)
Barrios, Lara, Castro y Ríos son Profesor, Médico, Ingeniero y Contador. No necesariamente en ese orden. De ellos se sabe que:
· El Contador y el Médico conocieron hoy día a Ríos
· Ni Castro, ni Lara son Ingenieros.
· El Profesor y el Médico son compadres.
¿Quién es el Ingeniero?
Castro
Ríos
Lara
Castro o Lara
Barrios
Jorge, Lalo, Mario, forman pareja con Mirtha, Zulema y Alicia, que tienen profesiones de enfermera, secretaria y profesora. Además se sabe que:
- Lalo es cuñado de Mirtha que no es enfermera
- Mario fue con la profesora al matrimonio de Zulema.
- Hace 2 años, Alicia peleó con Lalo y desde entonces es secretaria.
¿Quién es la pareja de Lalo y cuál es su ocupación?
Zulema–enfermera
Alicia–secretaria
Mirtha–profesora
Zulema–profesora
Alicia–enfermera
Arturo es el alumno más alto de un salón; en ese mismo salón Bruno es más alto que Carlos y más bajo que Daniel, luego:
I. Bruno, Carlos y Daniel son más bajos que Arturo.
II. Daniel es más bajo que Bruno y más alto que Carlos
III. Daniel es más bajo que todos, luego son verdaderas:
Sólo I
Sólo I y II
Sólo I y III
Todas
Sólo II
Saúl, Aníbal y Marco son médicos. Dos de ellos son cardiólogos y uno es pediatra. Aníbal y Marco afirman que uno de ellos es cardiólogo y el otro pediatra. Por lo que podemos deducir que:
Aníbal y Marco son pediatras
Aníbal y Marco son cardiólogos
Saúl es cardiólogo
Saúl es pediatra
Aníbal es cardiólogo y pediatra
Pepe, Santiago y Juan viven en San Borja, Miraflores y San isidro, cada uno en un distrito distinto, y sus automóviles son de colores diferentes: rojo, verde y azul. Si se sabe que:
· Nadie tiene su auto estacionado frente a su propia casa.
· Juan es dueño del auto verde y vive en san Isidro.
· El auto rojo está estacionado en Miraflores.
· El auto verde está frente a la casa de Santiago.
¿Cuál de las siguientes afirmaciones es cierta?
Santiago es dueño del auto que está estacionado frente a la casa del dueño del auto verde.
Juan es dueño del auto que está estacionado frente a la casa del dueño del auto azul.
Pepe es dueño del auto que está estacionado frente a la casa del dueño del auto rojo
Santiago es dueño del auto que está estacionado frente a la casa del dueño del auto azul.
Pepe es dueño del auto que está estacionado frente a la casa del dueño del auto azul.
¿Cuántos de los siguientes enunciados son proposiciones?
I. 2 + 2 = 5
II. X + Y = 10
III. X > 5
IV. ¿Cómo te llamas?
V. Lima es capital de Perú
4
1
2
3
5
Si: [(p ^ ~ q) → r] es falsa, determine el valor de verdad de las siguientes proposiciones:
( ) p ▲ q
( ) r → p
( ) q ^ r
FVV
VVF
VVV
FFF
VFF
¿Cuáles son las proposiciones equivalentes de: “Si Alfredo va al paseo entonces el paseo será divertido”?
I. Alfredo fue al paseo o el paseo no estuvo divertido.
II. Alfredo no fue al paseo o el paseo estuvo divertido.
III. Si el paseo no estuvo divertido entonces Alfredo no fue al paseo.
IV. Alfredo no fue al paseo y el paseo estuvo divertido.
V. El paseo será divertido si Alfredo va al paseo.
I, II, IV
II, III, V
II, III IV
III, IV, V
I, III, V
Si: “Todos los alumnos de la pre-agraria son inteligentes”, su equivalente es:
Algunos alumnos de la pre-agraria no son inteligentes
Ningún alumno de la pre-agraria es inteligente.
Ningún alumno de la pre-agraria es no inteligente.
Algunos inteligentes son de la pre-agraria.
Todos los alumnos inteligentes son de la pre-agraria.
Cierto edificio tiene en cada piso solo un departamento que es ocupado por solo una de las siguientes personas: A, B, C, D y E. Sabiendo que:
- “A” vive en un piso situado entre los pisos de B y E.
- “B” vive a dos pisos de “C”
- “C” tiene que bajar para visitar a “A”
- “D” vive en el cuarto piso
- El edificio tiene cinco pisos
Indique la afirmación incorrecta
“C” vive en el último piso
“E” vive en el primer piso
“C” vive en el tercer piso
“A” vive en el segundo piso
“B” vive en el tercer piso
Sabiendo que:
– Jessica es mayor que Muriel, pero menor que Alba.
– Hilda es menor que Jessica y mayor que Fernanda.
– Pilar es mayor que Jessica
– Alba es mayor que Olga
Podemos afirmar con certeza que:
No es cierto que Pilar es mayor que Fernanda
Pilar es mayor que Alba
Hilda es menor que Muriel
Alba es mayor que Fernanda
Ninguna de la anteriores
De los datos del problema 14. ¿Quiénes no pueden tener la misma edad?
Pilar y Alba
Hilda y Muriel
Fernanda y Muriel
Pilar e Hilda
Olga y Jessica
Dado: [(p→ q) ^ (q → ~ r)] → (p → r) es falsa. Encontrar el valor de verdad de:
I. [p → (q → r)] →p
II. (p ^ q ^ r) ↔ (p v r)
III. [p → (p ^ r)] ↔ (p ^ q)
FFV
FVF
VFV
FVV
VFF
Si denotamos que: p: “hay revolución”, q: “hay conciencia”, r: “hay transformación social”. Simbolice:
Nunca habrá revolución, sin conciencia ni transformación social.
~ p → (~ q ^ ~ r)
(~ r v ~ q) → ~ p
(~ q ^~ r) → ~ p
(~ p ^ ~ q) → ~ r
~ r → (~ p ^ ~ q)
Cuatro amigos A, B, C y D tienen diferentes profesiones que son: Ingeniero, abogado, profesor y médico, pero no necesariamente en ese orden. Por otro lado, tienen preferencia por las siguientes bebidas: Inka Kola, Pepsi cola, Coca Cola y Fanta, aunque no necesariamente en ese orden. Además:
· A es el ingeniero y toma Pepsi Cola
· El que toma Coca Cola es médico
· D toma Inka Kola y no es profesor
· B toma Fanta y no es ingeniero
¿Qué profesión tiene B y que bebida toma?
Abogado y Coca Cola
Profesor y Fanta
Ingeniero y Pepsi Cola
Médico y Pepsi Cola
Profesor e Inka Kola
El gráfico muestra la negación de:
Algunos A son B
Algunos A son no B
Todo A es B
Algunos no B son no A
Ningún B es no A
Si: ~[ (p^q) →r ] es verdadero, halle el valor de verdad de las siguientes proposiciones:
VFV
VVF
VFF
VVV
FVV
FÍSICA
Con relación a la igualdad de vectores, indique la verdad (V) o falsedad (F) de las siguientes proposiciones:
( ) Tienen sólo la misma magnitud
( ) Tienen sólo la misma dirección
( ) Tienen la misma magnitud y dirección
VFF
FVF
VFV
FFV
VVF
La figura muestra tres vectores
A , B Y C La magnitud en metros, del vector resultante de estos vectores es:
2
2
0
3
3
En la figura se muestran dos vectores A y B ,de magnitudes 35m y 15 m , respectivamente. La resultante de estos vectores, en función de los vectores unitarios i y j , es :
12 i +16 j
- 12 i +16 j
16 i +12 j
-16 i -12 j
12 i - 16 j
Un vector se dirige del punto A(2,2)m al punto B(-4,8)m. La dirección de ese vector, es:
45°
135°
225°
315°
345°
Un vector parte del punto A(3,-1)m hacia el punto B(2,1)m, un segundo vector parte del punto “B” hacia el origen de coordenadas. La dirección de la suma de estos vectores, es:
37°
45°
127°
Arctan (−31)
Arctan(–3)
La dirección del vector velocidad , es:
45°
135°
225°
315°
90°
Halle el vector c , de tal manera que A +B +C =O
3î+4 ĵ
-4î-3 ĵ
4î+3 ĵ
-3î-4 ĵ
5
La resultante máxima de dos vectores es 14 y su resultante mínima es 2. Calcule la magnitud de la resultante de dichos vectores cuando formen entre sí un ángulo de 90°
10
5
14
7
4
En el siguiente conjunto de vectores. Calcular el módulo de la resultante.
18u
10u
12u
6u
6 / 3u
Determinar la medida del ángulo “ θ " para que la resultante de los 3 vectores sea cero.
45°
60°
53°
30°
37°
El módulo de la resultante es: (la figura es un paralelogramo).
23 u
3u
1,5u
3 u
0,5u
En la figura se muestra la disposición de 3 vectores en donde la resultante de ellos es nula. Se pide calcular el módulo de A .
12u
15u
8u
16u
20u
Indicar la alternativa correcta para los vectores A , B y C
Tenemos 2 vectores del mismo módulo y dan como resultante máxima un vector de módulo 16u. Calcular el módulo de la resultante cuando estos formen un ángulo de 120°.
5u
6u
7u
8u
9u
Determinar la resultante de los vectores mostrados.
Encontrar el módulo de la resultante de los vectores mostrados en el plano x y. A = 10u, B = 4u y C = 9u.
3u
5u
4u
6u
10u
Determinar el módulo de la componente horizontal del vector resultante del sistema vectorial mostrado.
a
2a
a3
a2
3a
Determinar la medida del ángulo “ θ ” para que la resultante sea nula
30°
60°
45°
37°
53°
Expresar el vector x en función a los vectores A y B . La figura es un paralelogramo. M y N son puntos medios
Determinar el módulo de la resultante de los 3 vectores mostrados.
(PQ = QR).
30u
20u
10 3 u
15 3 u
30 3 u
QUÍMICA
De acuerdo a la visión nanoscópica de la materia, la siguiente representación corresponde a:
Un elemento químico
Un compuesto
Una mezcla homogénea de elementos
Una mezcla heterogénea de elementos
Una suspensión
Indicar verdadero (V) o falso (F) respecto a la transformación nuclear de una sustancia:
( ) Se forman nuevos elementos químicos
( ) Se forman nuevas sustancias pero con los mismos elementos.
( ) La energía involucrada es más baja que en una transformación física de la misma.
VVF
VFF
VFV
FVF
FVV
El número de neutrones en el ion es:
22
18
19
20
21
Los valores de X e Y en la siguiente ecuación nuclear son, respectivamente:
24 y 55
26 y 55
24 y 56
27 y 51
24 y 57
Si los números cuánticos del electrón de más alta energía de un átomo ZA X , son 3, 2, –2, +1/2; indicar la verdad (V) o falsedad (F) de las siguientes proposiciones:
( ) El orbital que forma es del tipo “p”
( ) Pueden ocurrir hasta 5 orientaciones magnéticas en el subnivel en que se encuentra.
( ) Hay sólo un electrón en el subnivel de más alta energía.
( ) Los números cuánticos del electrón del mismo tipo, pero en el segundo nivel, pueden ser 2, 2, –1, +1/2
VVFF
VFVF
FVVF
FVFV
VVFV
Es una mezcla homogénea
Aire
Nitrógeno
Cristales de yodo
Etanol
Ensalada de frutas
De los siguientes procesos, el cambio químico es:
Filtración de un sólido suspendido en un líquido
Evaporación de agua
Congelación de un líquido
Estallido de dinamita
Destilación de un líquido
Es una transformación química:
Solubilizar un poco de sacarosa en 500mL de agua
Sublimar 20g de yodo
Laminar un trozo de cobre
Fermentar 1kg de uva por dos días a temperatura ambiental.
Hervir 2L de etanol, por 10 minutos
Indique el grupo formado sólo por elementos:
Fósforo blanco, fullereno, hielo seco, ozono, dióxido de azufre
Fullereno, hielo seco y dióxido de azufre
Grafito, ozono, diamante, platino, fósforo blanco y fullereno
Hielo seco, grafito, ozono, diamante, platino, fósforo blanco.
Agua potable, agua oxigenada, ozono, diamante, platino, grafito.
La representación nanoscópica siguiente corresponde a:
Una mezcla de dos compuestos distintos
Una mezcla de un compuesto con un elemento
Un compuesto
Una mezcla de alótropos
Una mezcla homogénea de dos elementos distintos.
Relacionar la material y su clasificación:
I. Ozono
II. Alcohol yodado
III. Cloruro de sodio
IV. Aire con humo negro
a. Mezcla homogénea
b. Elemento
c. Compuesto
d. Mezcla heterogénea
Ia – IIb – IIIc – IVd
Ib – IIa – IIIc – IVd
Ib – IId – IIIa – IVc
Ic – IIa – IIIb – IVd
Ic – IId – IIIb – IVa
Se completa la ecuación:
714N
614C
713C
612C
511B
Las siguientes son representaciones de la materia a nivel atómico:
La representación que corresponde a un compuesto es:
I
II
III
IV
V
La secuencia correcta de verdadero (V) o falso (F) respecto a una transformación química de la materia es:
( ) Hay ruptura y formación de enlaces químicos conservándose los elementos.
( ) Se forman nuevos elementos
( ) La magnitud de la energía involucrada es nula o mínima comparada a cualquier otra.
( ) Sólo hace que aumente la repulsión entre las partículas atómicas que la conforman.
VFFF
FFFF
VVVV
VFVF
VFFV
De acuerdo a la visión nanoscópica de la materia, la siguiente representación corresponde a:
Un elemento químico
Un compuesto
Una mezcla homogénea de elementos
Una mezcla heterogénea de elementos
Una suspensión
Indicar verdadero (V) o falso (F) respecto a la transformación química de una sustancia:
( ) Se forman nuevos elementos químicos
( ) Se forman nuevas sustancias pero con los mismos elementos.
( ) La energía involucrada es más baja que una transformación física de la misma
VVF
VFF
VFV
FVF
FVV
La visión nanoscópica de la material significa observar la material:
A simple vista humana
Como mezcla de sustancias
Como una sustancia pura
A una dimensión nano
a una dimensión kilo
Representa una transformación química:
Elija la alternativa correcta:
Cobre, bronce: elementos
Mayonesa, humo: mezclas homogéneas
Agua oxigenada y vinagre: compuestos
Ozono, etanol: mezclas heterogéneas
Diamante, grafito : alótropos
Relacionar:
1. Transformación física
2. Transformación química
3. Transformación nuclear
a. Oxidar un clavo de hierro
b. 2656Fe+2−10β→2454Cr+201n
c. Dilatar un clavo de hierro
d. Fe(s)→Fe(I)
La asociación correcta
es:
a1 – b3 – c2 – d2
a1 – b2 – c3 – d2
a1 – b2 – c3 – d1
a2 – b3 – c2 – d1
a2 – b3 – c1 – d1
BIOLOGÍA
Señale lo correcto:
El crecimiento sólo implica aumento de tamaño
Un estímulo ambiental puede ser el sonido y la luz
Las características de un ser se dan aisladamente
El crecimiento es producto de reacciones externas
Todos los seres crecen durante toda la vida.
Los individuos de las alturas, hacen frente a la baja presión atmosférica, incrementado el número de glóbulos rojos. Esta capacidad que poseen los organismos para hacer frente a cambios ambientales adversos se denomina:
Catabolismo
Anabolismo
Metabolismo
Adaptación
Reproducción
Los cambios espontáneos por causa físicas o químicas en el material genético de un organismo se denominan:
Evolución
Deleciones
Mutaciones
Fracturas
Traslocaciones
La suma de actividades químicas de la célula que permiten su crecimiento, conservación y reparación se denomina:
Relación
Reproducción
Metabolismo
Síntesis
Catálisis
Los seres vivos mantienen su medio interno constante, está característica se conoce como:
Homeostasis
Evolución
Adaptación
Movimiento
Crecimiento
Relacione:
1. Anabolismo
2. Catabolismo
3. Irritabilidad
4. Mutación
( ) Fermentación alcohólica
( ) Fototropismo
( ) Ensamblaje de aminoácidos
( ) Anemia falciforme
1; 2; 3; 4
4; 3; 2; 1
3; 2; 1; 4
4; 1; 3; 2
2; 3; 1; 4
Es un nivel abiótico dentro de los sistemas de organización de los seres vivos
Nivel celular
Nivel tisular
Nivel de población
Nivel molecular
Nivel de comunidad
Al acercar un objeto punzante a un animal, éste retira la parte afectada. ¿Qué función ha ocurrido?
Metabolismo
Irritabilidad
Reproducción
Crecimiento
Evolución
La digestión es una función .................. caracterizada por .................. energía
de síntesis – transformar
anabólica - utilizar
catabólica – liberar
metabólica - crear
catabólica – degradar
Sus investigaciones permitieron refutar la teoría de la “Generación espontánea”
Hooke
Pasteur
Malpighi
Aristóteles
Leeuwenhoek
Las reacciones anabólicas se realizan
Rompiendo moléculas grandes
Con liberación de energía
Para ganar ATP
Por unión de moléculas simples
Condensando moléculas de H2O
En la reproducción asexual:
Hay unión de gametos
La evolución es lenta
Se requiere dos seres
Se logra variación genética
Hay mezcla de genes
Es una consecuencia de la reproducción sexual:
Lograr variación fenotípica
Detener el proceso de evolución
La población se mantiene igual
Mantener la identidad genética
Evitar el apareamiento entre dos especies
El conjunto de cangrejos de una especie que viven en una área determinada, constituye un ejemplo de:
Biocenosis
Biotopo
Población
Comunidad
Género
Las condiciones terrestres para la formación de moléculas orgánicas según la teoría bioquímica fueron excepto
Atmósfera reductora
Fuentes energéticas abundantes
Presencia de ácidos nucleicos
Ausencia de oxígeno libre
Mares con altas temperaturas
Si la temperatura corporal del hombre, es sometido a un incremento, muchas macromoléculas podrían sufrir destrucción. ¿Cómo evita el agua esta consecuencia?
Favoreciendo la ósmosis
Disminuyendo su alto grado de ebullición
Liberando calor durante la transpiración
Disolviendo moléculas de bajo peso molecular
Empleando sus propiedades bipolares
Los glúcidos se sintetizan en organismos autótrofos como las plantas a partir de:
CO y H2O
H2O2 y CO2
H2O y CO2
CO y H2O2
O2 y H2O
Presenta polisacáridos nitrogenados:
El esqueleto de mamíferos
La pared celular vegetal
La membrana celular
La pared celular de hongos
La membrana y pared celular de bacterias
Los polisacáridos con función de reserva y estructural, respectivamente, son:
Celulosa, quitina
Celulosa, almidón
Almidón, glucógeno
Almidón, quitina
Almidón, gluten
Las biomoléculas que contribuyen a proporcionar energía y mantener el calor corporal en los mamíferos son:
Los glúcidos
Las proteínas
Los lípidos
Los ácidos nucleicos
Las vitaminas
